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　　目前，國(guó)內(nèi)已有21家主要網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)上線了“青少年防沉迷系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，提升保護(hù)力度,。各大短視頻平臺(tái)都構(gòu)建了寓教于樂(lè)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容池,，但總量還有待提升。防沉迷要社會(huì)各方共同發(fā)力,，內(nèi)容提供者,、平臺(tái)方更需履行主體責(zé)任，兼顧娛樂(lè)和教育的平衡,。

　　日前,，國(guó)家網(wǎng)信辦統(tǒng)籌指導(dǎo)西瓜視頻、好看視頻,、嗶哩嗶哩,、秒拍等14家短視頻平臺(tái)，以及騰訊視頻,、愛(ài)奇藝等4家網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái),，統(tǒng)一上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”。加上此前試點(diǎn)的抖音,、快手,、火山小視頻平臺(tái)，國(guó)內(nèi)已有21家主要網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)上線了“青少年防沉迷系統(tǒng)”,。

　　這是繼今年3月28日國(guó)家網(wǎng)信辦指導(dǎo)組織抖音,、快手等短視頻平臺(tái)試點(diǎn)上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”后，防沉迷體系覆蓋范圍的再次“升級(jí)”——除全面覆蓋短視頻平臺(tái)外,，還首次將主要長(zhǎng)視頻平臺(tái)納入進(jìn)來(lái),，實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)力度,。

　　專屬模式防止沉迷

　　最近,，很多用戶在每天第一次打開(kāi)抖音APP的時(shí)候，都會(huì)看到“開(kāi)啟青少年模式”的彈窗提示,，這是針對(duì)青少年設(shè)計(jì)的專屬模式,。進(jìn)入該模式后，用戶每日使用時(shí)長(zhǎng)為累計(jì)40分鐘,，同時(shí)晚上22時(shí)至次日6時(shí)期間產(chǎn)品將禁用,，包括打賞、充值,、提現(xiàn),、直播等在內(nèi)的相關(guān)功能都無(wú)法使用，只有在監(jiān)護(hù)人輸入獨(dú)立密碼后,，才能繼續(xù)使用,。

　　“我已經(jīng)數(shù)不清自己多少次從手機(jī)里刪掉這些短視頻APP了。”北京一位小學(xué)生家長(zhǎng)張先生向記者反映,，青少年模式上線前,，自己經(jīng)常要和孩子陷入“刪除安裝”拉鋸戰(zhàn)，幾次下來(lái),，自己身心俱疲,，跟孩子間的感情也大受影響?！昂⒆涌傆X(jué)得我管得嚴(yán),，他說(shuō)不了解這些視頻的話題，擔(dān)心自己在學(xué)校里沒(méi)朋友,?！睆埾壬f(shuō)，“管還是不管”經(jīng)常讓他陷入兩難,。

　　“短視頻以及各種網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的方式,，已經(jīng)比較深入地伴隨這一代青少年的成長(zhǎng)，成為他們一種生活方式,，而不僅僅是娛樂(lè)方式?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所青少年與社會(huì)問(wèn)題室副主任田豐認(rèn)為,，利用防沉迷的技術(shù)手段，幫助青少年屏蔽一些對(duì)身心健康不利的信息,，堪稱一次極為有益的嘗試,。

　　據(jù)了解，青少年防沉迷試點(diǎn)工作開(kāi)展2個(gè)月以來(lái),，約4.6億短視頻用戶每日收到青少年模式彈窗提示,，5260萬(wàn)人次訪問(wèn)青少年模式引導(dǎo)頁(yè)。張先生表示,，青少年模式的確在一定程度上改變了孩子對(duì)短視頻的使用習(xí)慣,，尤其是在多個(gè)平臺(tái)同時(shí)開(kāi)啟防沉迷系統(tǒng)后，效果更加明顯,?！斑^(guò)去他很容易就能繞過(guò)一些‘墻’，自己到別的平臺(tái)上找短視頻看,，現(xiàn)在這種情況少多了,。”

　　在快手科技副總裁,、執(zhí)行總編輯劉洋看來(lái),，開(kāi)展青少年防沉迷工作，已經(jīng)成為短視頻平臺(tái)必須履行的社會(huì)責(zé)任?！拔覀?cè)诋a(chǎn)品端總結(jié)了很多心得和成果,，希望和監(jiān)護(hù)人一起共同守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)?！眲⒀笈e例說(shuō),，快手APP目前能通過(guò)地理位置判定、用戶行為分析等技術(shù)手段篩選農(nóng)村留守兒童用戶,，并自動(dòng)切換到“青少年模式”,；抖音相關(guān)負(fù)責(zé)人也介紹說(shuō)，抖音建立了“白名單”機(jī)制,，并開(kāi)發(fā)了專門(mén)的內(nèi)容審核模型,，來(lái)確保青少年模式下內(nèi)容的安全。

　　防沉迷措施雖然在技術(shù)上減輕了一些青少年對(duì)于短視頻的依賴,，但是技術(shù)上的短板依然存在,。國(guó)家網(wǎng)信辦相關(guān)負(fù)責(zé)人此前在接受采訪時(shí)就表示，由于各個(gè)平臺(tái)技術(shù)研發(fā)能力存在差異,，青少年防沉迷系統(tǒng)需要依靠用戶自主選擇才能發(fā)揮作用,，在利用大數(shù)據(jù)分析、人工智能,、人臉識(shí)別等技術(shù)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)未成年用戶方面存在不足,。

　　優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給不足

　　“荒誕離奇的內(nèi)容，往往更吸引人,，也容易帶來(lái)流量,，而那些有助于孩子們健康生長(zhǎng)的內(nèi)容和產(chǎn)品，可能叫好不叫座,?！北本┦星嗌倌攴稍c研究中心主任佟麗華直言，目前推行的青少年防沉迷系統(tǒng)在“不讓孩子看什么”方面能夠發(fā)揮比較關(guān)鍵的作用,，然而接下來(lái)面臨的問(wèn)題則是,，孩子們究竟該看什么？

　　“陶淵明是個(gè)特別有幽默感的詩(shī)人,，他第一句寫(xiě)得特別隆重‘種豆南山下’,，你以為他種得蠻好，他突然來(lái)一句‘草盛豆苗稀’,，要是我種這個(gè)水平,，絕不寫(xiě)詩(shī)……”作為華中師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,，戴建業(yè)同時(shí)也是一個(gè)在抖音平臺(tái)上擁有200多萬(wàn)粉絲的網(wǎng)絡(luò)紅人,，講著一口不太標(biāo)準(zhǔn)普通話的老教授,，幽默講古詩(shī)講出了千萬(wàn)流量。

　　“作為一個(gè)平臺(tái)或技術(shù),，如果優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容不去占領(lǐng),，那么有害的內(nèi)容就會(huì)去占領(lǐng)?！贝鹘I(yè)指出,，“短視頻既有畫(huà)面又有聲音，還可以加上文字,，肯定是一種非常好的傳播途徑,。算法和流量告訴我們，哪類文章和視頻最受歡迎,，哪類人群喜歡哪類知識(shí),，這不僅使作者可以精準(zhǔn)地‘量身定制’，也使網(wǎng)絡(luò)可以定時(shí)定量地‘送貨上門(mén)’,，深刻地左右了知識(shí)生產(chǎn),，那些受人歡迎的知識(shí)會(huì)大量炮制出來(lái)，而受人冷落的知識(shí)就無(wú)從產(chǎn)生,?！?/p>

　　戴建業(yè)認(rèn)為，短視頻是實(shí)現(xiàn)知識(shí)普惠的重要途徑,?！罢n堂上很多老師講詩(shī)詞不夠生動(dòng)形象，孩子們肯定是不愿意聽(tīng)的,。要是能把這些平臺(tái)充分利用起來(lái)，吸收我們古人講解詩(shī)詞的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)合一些現(xiàn)代的方法,，學(xué)生就能在無(wú)形中形成對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣?！辈贿^(guò)他也認(rèn)為,，短視頻的形式只適合入門(mén)，“培養(yǎng)了興趣以后,，還是要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),。”

　　同戴教授相似,，北京交通大學(xué)國(guó)家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心教師陳征是一位樂(lè)于實(shí)驗(yàn)的短視頻科普“達(dá)人”,，他演示的“聲音滅火”“百慕大為什么那么危險(xiǎn)”等科學(xué)實(shí)驗(yàn)短視頻獲得了廣泛的關(guān)注。在他看來(lái),，在信息爆炸,、受眾注意力有限的情況下，通過(guò)短視頻的形式來(lái)把科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法“濃縮”給青少年,，代表著未來(lái)科學(xué)傳播的趨勢(shì),。

　　“短視頻確實(shí)無(wú)法達(dá)到系統(tǒng)授課的效果，也不能培養(yǎng)出專業(yè)人士,，但是起碼能做到一點(diǎn),，那就是打開(kāi)一扇門(mén)?！标愓髡f(shuō),，青少年正處于成長(zhǎng)階段，不具備完整的判斷力,，“如果隨便吃,，肯定會(huì)挑食，因此就更加需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行‘營(yíng)養(yǎng)配餐’,?！标愓髡J(rèn)為，短視頻雖然具有“碎片化”的特點(diǎn),，但是“碎片”的背后應(yīng)該有邏輯,，而不是一切跟著流量走?！拔沂墙涛锢淼?，我的目標(biāo)是通過(guò)這些碎片化的拼圖，把一些基本的世界觀和方法論展示給受眾,，尤其是青少年,。當(dāng)他們收集了足夠多‘碎片’的時(shí)候，掌握了它們內(nèi)在的聯(lián)系,，就能拼出一個(gè)完整的世界圖景,。”

　　據(jù)了解,，在“青少年防沉迷系統(tǒng)”上線后,，各大短視頻平臺(tái)都構(gòu)建了專屬的內(nèi)容池，側(cè)重為青少年提供課程教學(xué),、書(shū)法繪畫(huà),、親子教育、人文歷史,、傳統(tǒng)文化,、手工制作、自然科普等寓教于樂(lè)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,。如抖音聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局等單位發(fā)起的“DOU知計(jì)劃”“非遺合伙人計(jì)劃”,，快手發(fā)起的知識(shí)標(biāo)簽專區(qū)“百科全書(shū)”等,，但是目前這些內(nèi)容的占比仍較低，總量仍然不足,?！罢且?yàn)檎娴膬?nèi)容開(kāi)發(fā)得不夠，所以只能在負(fù)面內(nèi)容的‘堵’上花費(fèi)更多的精力,，平臺(tái)在這方面應(yīng)該有更大的投入,。”佟麗華說(shuō),。

　　平臺(tái)需履行社會(huì)責(zé)任

　　短視頻的快速崛起,，讓多數(shù)家長(zhǎng)多少感覺(jué)有些“準(zhǔn)備不足”。面對(duì)短視頻,，很多家長(zhǎng)感慨：“孩子比我們懂得多,。”

　　“這一代青少年是互聯(lián)網(wǎng)的‘原住民’,，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解和應(yīng)用能力,，很可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了家長(zhǎng)?！辟←惾A分析,，“因此在防沉迷的問(wèn)題上，社會(huì)一定要通過(guò)多方共治來(lái)形成合力,，而不能是觀望或互相指責(zé),。”田豐也認(rèn)為：“任何一個(gè)技術(shù)手段,，如果沒(méi)有社會(huì)性的手段輔助,，它的效果是相對(duì)有限的，因此社會(huì),、家長(zhǎng),、平臺(tái)要實(shí)現(xiàn)責(zé)任共建、責(zé)任共擔(dān),。”

　　另一方面,，形成未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的長(zhǎng)效機(jī)制,，重點(diǎn)仍在于在培養(yǎng)提升青少年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。佟麗華認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不應(yīng)該是在隔離的狀態(tài)下培養(yǎng)出來(lái)的,，而應(yīng)該是在參與過(guò)程中逐漸形成的,。”“只有把工具交給青少年,，他們才能去學(xué)會(huì)如何使用它,?！北本煼洞髮W(xué)數(shù)字創(chuàng)意媒體研究中心特約研究員劉夢(mèng)霏建議，短視頻平臺(tái)應(yīng)該設(shè)置網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的內(nèi)容,，放在較為醒目的位置上,，在進(jìn)入“青少年模式”之前，可以播放相關(guān)內(nèi)容,，“教會(huì)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上遇到各種情況時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),。”

　　受訪專家指出,，防止短視頻沉迷,、加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)雖然是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，但是作為內(nèi)容提供者,，平臺(tái)仍是履行社會(huì)責(zé)任的主體,。戴建業(yè)認(rèn)為，平臺(tái)應(yīng)該切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，兼顧娛樂(lè)和教育之間的平衡,，這對(duì)于青少年成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)意義重大?！靶缕娴乃枷?、艱深的學(xué)問(wèn)、先鋒的創(chuàng)作,，它們的流量較小而意義重大,，能夠提升全民族的精神層次和文明素質(zhì)，可惜在目前這種知識(shí)供應(yīng)方式中,，它們很少被呈現(xiàn)在消費(fèi)者面前,。此類知識(shí)既然沒(méi)人推送，最后就一定沒(méi)人生產(chǎn),?！?/p>

　　據(jù)了解，國(guó)務(wù)院辦公廳日前發(fā)布的國(guó)務(wù)院2019年立法工作計(jì)劃中,，就包括擬制定未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例,。隨著法律政策的不斷完備，今后的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作也將更加有法可依,?！斑^(guò)去在未成年人保護(hù)方面，我們關(guān)注較多的是家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù),，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的專章加入其中,，會(huì)對(duì)這方面的工作有一個(gè)比較大的促進(jìn),。”佟麗華認(rèn)為,。