王某公然辱罵,、侮辱學(xué)生的行為，不但嚴重違背師德,，違背我國的教師法和教育法，甚至還可能觸犯刑事法律,。

　　據(jù)報道,，半年前轉(zhuǎn)入陜西商丹高新學(xué)校的13歲初一女生婷婷（化名）因成績差遭班主任王某長期辱罵，甚至讓學(xué)生呼應(yīng)其侮辱行為,，她在20天內(nèi)錄下一百多條遭受辱罵的錄音,，總時長超過20小時。該事件經(jīng)媒體報道后，引發(fā)廣泛關(guān)注,。

　　7月14日上午,，商州區(qū)政府官網(wǎng)通報，經(jīng)初步調(diào)查,，辱罵情況屬實,，將予以嚴肅查處，并為婷婷提供轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)校,。據(jù)報道,，7月14日中午，商洛市商州區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)該校校長和涉事教師本人,，向當事學(xué)生及其家長承認錯誤,，并進行了道歉。

　　7月14日晚上,，處理結(jié)果公布,，給予王某記過處分并撤銷其教師資格。涉事的其他相關(guān)管理,、監(jiān)督人員處理,，待區(qū)聯(lián)合調(diào)查組調(diào)查結(jié)束后，將依紀依法做出嚴肅處理,。

　　應(yīng)該說,，商州區(qū)相關(guān)部門對王某的處罰，來得迅速,，也積極回應(yīng)了社會關(guān)切,。但這不等于此事已畫上了句號。

　　首先,，在未成年人保護問題上,，留下的反思還很多；其二,，在未成年人保護路上,，該追的法律責任也不能少。

　　近年來,，諸如“校園暴力”“性侵犯”等侵犯未成年人合法權(quán)益的事件時有發(fā)生,，全社會都在呼吁要加強對未成年人權(quán)益的保護。學(xué)校,、老師作為除家長外與未成年人接觸最為密切的群體,，無論是基于自身職業(yè)的要求，還是所承擔的社會責任,，都應(yīng)主動保護未成年人合法權(quán)益,，而不是沖在了“羞辱”“傷害”的一線,。但從該案來看，有些教育者并沒守住底線,。

　　法治社會,，“法”是道德外評判很多事情的另一個重要標準。作為老師,，王某公然辱罵,、侮辱學(xué)生的行為，不但嚴重違背師德,，違背我國的教師法和教育法,，甚至還可能觸犯刑事法律。與此相對應(yīng),，老師的行為如果嚴重侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，除了依照師德規(guī)范和校紀校規(guī)進行行政處罰外,，還應(yīng)追究相關(guān)責任人員的法律責任,，甚至是刑事責任。

　　按照我國治安管理處罰法的規(guī)定,，公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的,，可以處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)較重的,，處五日以上十日以下拘留,，可以并處五百元以下罰款。

　　依據(jù)一般理解,，公然侮辱他人是指在公共場合對他人進行言語或其他形式的攻擊和侮辱,。相比于在大街上辱罵他人，在教室中當著其他同學(xué)的面對未成年人進行辱罵,，對被侮辱的未成年人造成的內(nèi)心傷害可能更為嚴重,，同時也會給其他學(xué)生造成不良影響，為校園欺凌等惡性事件留下隱患,。而且,，考慮到未成年人案件的特殊性，顯然不必在發(fā)生了諸如未成年人跳樓自殺等慘劇后法律才能介入,。

　　法律對未成年人的保護應(yīng)是全面的,、事前的、預(yù)防性的,，決不能在造成嚴重后果時,，才想起亡羊補牢。

　　在課堂上,，長期辱罵,、孤立學(xué)生,，這是“愛學(xué)生”還是害學(xué)生不言自明。保護未成年人合法權(quán)益,，如果在學(xué)校和教師層面失守,，將從何談起！

　　所以,，用法律來庇護學(xué)生權(quán)益,，也更加有必要?！跽軇偅ǚ▽W(xué)學(xué)者）