近日,，花椒直播旗下答題節(jié)目“百萬贏家”，將香港和臺灣列為“國家”,，引發(fā)網(wǎng)友強烈不滿,；微信答題小程序頭腦王者，也因題庫有問題被下架整改,。年初以來直播答題人氣爆棚,，可題目設(shè)置漏洞百出，背后問題引人深思,。

題目,，是直播答題的基礎(chǔ),，題目出得好壞，直接決定節(jié)目水平高低,。然而縱觀當下直播答題節(jié)目,，出題水準令人堪憂。比如有的出現(xiàn)事實錯誤,，硬把“肉夾饃”劃成江蘇小吃,，令人啼笑皆非；有的內(nèi)容無聊,，要求回答“西瓜視頻”四個字共有多少筆畫,，毫無知識性；甚至還有些在事關(guān)國家主權(quán)問題上出現(xiàn)嚴重誤導(dǎo),，令人匪夷所思,。凡此種種，無不反映出部分直播平臺在題目設(shè)置環(huán)節(jié)把關(guān)不嚴,、掉以輕心,，并未肩負起應(yīng)有的社會責(zé)任。

有人認為,，不過是一兩道題出得不好,，沒什么大不了。然而在直播答題過程中,，動輒上萬乃至幾十萬人同時在線,，此時的直播平臺早已不是小眾的、封閉的虛擬空間,，而是能夠迅速傳遞消息,、傳播價值的公共平臺。一旦題目內(nèi)容包含嚴重錯誤或不良導(dǎo)向,，不僅可能歪曲事實,、誤導(dǎo)不知情的觀眾，甚至?xí)ヂ?lián)網(wǎng)領(lǐng)域的文化生態(tài)產(chǎn)生沖擊和不良影響,。一味強調(diào)娛樂性,、互動性，而忽視題目設(shè)置本身的嚴肅性,、嚴謹性,，無疑會讓問答跑偏，令知識失色,。

直播答題甫一出生,，讓不少人歡呼：知識有了用武之地。然而劣質(zhì)題目引發(fā)的風(fēng)波,，提醒我們必須冷靜思考：直播答題,，真是在傳播知識嗎,？當網(wǎng)友們在答題時拼命百度答案或求助親友，大家真是在學(xué)知識嗎,？站上風(fēng)口的直播答題,，表面看是“變現(xiàn)”，實際上是變味,。

有學(xué)者曾提出生活的“信噪比”概念：即在信息爆炸的時代,，我們更應(yīng)區(qū)分什么是真正有用、有價值的信息,，而不要被海量垃圾信息形成的噪音所干擾,。從這個角度看，如果直播平臺不及時提高題目的水平和質(zhì)量,，不在題目設(shè)置環(huán)節(jié)多花些功夫,，最終也只能淪為廣大網(wǎng)民所厭倦拋棄的垃圾信息，為時間所淘汰,。所謂“知識變現(xiàn)”，無非鏡花水月,。

因此,，除了要求直播平臺出好題，也需要政府監(jiān)管部門對直播答題的題目來源,、設(shè)計標準和程序加強監(jiān)督和規(guī)范,。只有平臺方和監(jiān)管方齊頭并進，各盡其責(zé),，方能保證題目質(zhì)量,，避免發(fā)生導(dǎo)向性錯誤，并把真正有價值,、高質(zhì)量的信息篩選出來提供給廣大參與者,，實現(xiàn)知識性與參與性兩相融合。

把題庫扎扎實實做好,，是直播答題進一步發(fā)展的首要前提,；而涇渭分明地區(qū)分真正的知識和垃圾信息，則是做好題庫建設(shè)的最基本要求,。如果說直播答題確實點燃了大眾學(xué)知識,、用知識的熱情，那何不借著這樣的機會,，完善相關(guān)規(guī)則制度,，共同提高我們整個社會的知識水平？