作者：文刀

       根據(jù)教育部修訂的《義務教育小學科學課程標準》,，從今年秋季開學起,，小學科學課被列為與語文、數(shù)學同等重要的“基礎性課程”,，起始年級延伸到小學一年級,。這一變化,，得到了教師和家長的廣泛認可。（9月8日 《人民日報》）


       科學技術(shù)的日新月異給社會生產(chǎn)、生活的各個方面均帶來了天翻地覆的新變化,，各行各業(yè)的發(fā)展都實現(xiàn)了“加速度”。做好科普工作,，就應該抓好青少年這個重點群體,，充分利用孩子好奇、好問,、好探索的天性,，通過合理的科學教育，從小激發(fā)和保護孩子的好奇心與求知欲,，培養(yǎng)他們的科學精神,、創(chuàng)新意識和實踐能力。
 
       正如教育家陶行知先生所說,，兒童是新時代的創(chuàng)造者,，決定著國家和民族的未來，要造就科學的國家和民族,，首先就應該從“造就科學的孩子”開始,。新學期伊始，各個學校從小學一年級起都開設了科學課,，并將課程標準由啟蒙課程改為基礎課程,，把科學教育提升到前所未有的高度。此次《義務教育小學科學課程標準》對于科學課的新要求為以科學教育推進科學普及開了一個好頭,。但是若要真正做好這項工作,，還需要學校和家長能夠通力協(xié)作、相互配合,，讓科學課成為開啟孩子科學大門的“金鑰匙”,。 

       新的課程標準強調(diào)，小學科學是一門兼具實踐性和綜合性的課程,。學校作為科學課的實施主體,，需要解放思想、大膽創(chuàng)新,，確?？茖W教育取得實效。首先,，要深刻領會新課標的要求,，充分認識科學教育的重要性，落實規(guī)定課時,，將課程開足,、開好；其次，要配備專業(yè)教師,，組織好教師培訓工作,，確保能夠全面掌握教材內(nèi)容、靈活開展教學工作,；再次,，要加大資金投入，將必需的實驗室建設到位,、儀器設施配置到位,，讓孩子能夠在實驗中感受科學的樂趣；最后,，要加強與高校,、社會科研院所、科普場館的交流合作,，通過長期穩(wěn)定的合作將各類優(yōu)質(zhì)的科學教育機構(gòu)建成“第二課堂”,，打開小學科學教育的“天窗”。 

       家長是學生最好的老師,，家庭是孩子最好的學校,。因此，科學教育必然離不開家長的參與,。家長一方面要保護,、鼓勵孩子的好奇心，引導他們通過動腦,、動手探究生活和自然中的科學現(xiàn)象,，鼓勵他們在實踐中將想法變?yōu)楝F(xiàn)實，從小培養(yǎng)他們創(chuàng)新,、開放,、理性、思辨的科學思維與求真務實,、指向批判,、獨立思考、勇于實踐的科學精神,；另一方面,，要積極營造科學氛圍，讓孩子們感受無處不在的科學魅力,，最大限度地激發(fā)他們認識世界的好奇心,，最大程度地給予他們探究新鮮事物的自由空間，讓科學素養(yǎng)隨著孩子天性自然養(yǎng)成,。
 
       科學教育是立德樹人工作的重要組成部分,，也是提升全民科學素質(zhì),、建設創(chuàng)新型國家的基礎性工作。讓我們從娃娃抓起,，扎實做好小學科學教育工作,，為民族復興儲備科技型人才，為國家富強蓄積創(chuàng)新的動力,。