正在熱映的電影《少年的你》聚焦校園欺凌話題,，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。尤其是在未成年保護(hù)法大修,、增設(shè)校園欺凌防控措施的背景下,，電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn),，直擊人心。在揪心痛心之余,，也讓公眾對這一問題有了更深入的思考,。

相比較影視作品中的劇情，現(xiàn)實(shí)發(fā)生的案件往往更為殘酷和觸目驚心,。這其中,，給輿論帶來強(qiáng)烈震驚的莫過于2015年留美學(xué)生暴力群毆折磨同伴長達(dá)5個小時,，最終兩名主犯被美國檢方判處終身監(jiān)禁。而最近大連發(fā)生的一起13歲少年殺害10歲女孩的案件,，也引發(fā)了公眾對未成年人暴力和犯罪行為的討論,。每一起暴力案件見諸輿論，總是令人痛心,。

校園欺凌和暴力絕非個案,。2017年聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的一份全球校園欺凌現(xiàn)狀報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌,。據(jù)最高檢今年5月份發(fā)布的數(shù)據(jù),，2018年以來，檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕校園欺凌犯罪案件3407人,，起訴5750人,。數(shù)據(jù)不會騙人，可這只是冰山一角,，更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默,，很多案件達(dá)不到刑事層面，有的還進(jìn)入不到司法程序,。校園欺凌已經(jīng)成為一個不容忽視的話題,，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。

圍繞校園欺凌的治理,，早在2016年,，教育部等11部門就聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，從有效預(yù)防,、依法處置,、形成合力三個方面，對防治中小學(xué)生欺凌和暴力提出了要求,。近年來,，各地也開展了多回合、多形式的專項(xiàng)整治,。應(yīng)該說,，校園欺凌多發(fā)的態(tài)勢總體得到了遏制，但離治本的目標(biāo)還有差距,。原因何在,？一方面校園欺凌的法律規(guī)范空白，導(dǎo)致懲處機(jī)制缺乏震懾力,；另一方面預(yù)防,、干預(yù)、救濟(jì)機(jī)制不到位，缺少行之有效的管理辦法,。

正因如此,，此次未成年人保護(hù)法的修訂，被寄予了治本的厚望,。從增加學(xué)生欺凌及校園性侵的防控與處置措施,，到明確學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教職員工、學(xué)生開展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育,，再到要求根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度予以教育,、矯治或者處罰……法律的修訂完善不僅讓處理校園欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法,，也進(jìn)一步明確了學(xué)校,、家庭等各方的責(zé)任，為治理這一問題提供有力的抓手,。

徹底鏟除校園欺凌的土壤,，我們還有很長的路要走。現(xiàn)實(shí)中,，有的家長要么過于嚴(yán)苛,、要么過于放任；有的學(xué)校過度重視知識傳授,、忽視價值觀引導(dǎo),；有的老師把欺凌行為視作孩子間“過分的玩笑”，重視不夠,；還有不少影視作品和網(wǎng)絡(luò)平臺充斥著暴力因素,，這些都是校園欺凌和暴力滋生的土壤。因此,，既要通過教育引導(dǎo)把“踐踏,、侮辱他人的紅線不可逾越，否則必付出代價”的觀念種子種在孩子心底,，也要家長,、學(xué)校、政府,、社會形成合力,，調(diào)試好種子成長的環(huán)境、剔除可能存在的風(fēng)險,，讓更多的陽光雨露滋潤孩子的心靈。

電影中,，小北呵護(hù)了備受欺凌的陳念,。生活中，每個少年的你都需要被呵護(hù),，這份呵護(hù)來自于社會關(guān)注度不斷提高,、教育理念不斷轉(zhuǎn)變,、法律制度日益完善。讓我們共同期待未成年人保護(hù)的步伐更加堅實(shí)有力,，校園欺凌和暴力這一難題得以徹底解決,。