教師節(jié),，是個(gè)感恩的時(shí)刻,。

天地君親師,，師之地位,，在國(guó)人心中僅次于至親,。諄諄如父,，殷殷似友,，國(guó)之棟梁,，鄉(xiāng)之賢達(dá),，誰人無師,，其恩若山！

近來,，和教師相關(guān)的話題頗多,，多半集中于城市，集中于所謂主流人群聚焦的所在,。而在現(xiàn)代文明的霓虹很難照亮的鄉(xiāng)野,，面對(duì)那些天真稚樸的留守兒童，有一大批甘于吃著粉筆灰的“孩子王”,，卻常常被我們淡忘……

那么,，在教師的節(jié)日里，請(qǐng)讓鄉(xiāng)村教師鄭重進(jìn)入被關(guān)注的視野吧,，他們值得肅然起敬,，因他們的努力而燃起文明之光，哪怕僅僅一燈如豆,，但有了他們的堅(jiān)持,，便有燃斷貧困代際傳遞的可能。

眼下,，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)如火如荼,。決策層誓言，到2020年,，我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧,，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困,。不少國(guó)家級(jí)貧困縣紛傳脫貧捷報(bào),，很多掛職鄉(xiāng)村的黨員干部為了最后的脫貧殫精竭慮，這讓我們想起今年李克強(qiáng)總理政府工作報(bào)告中的一句話：開展貧困地區(qū)控輟保學(xué)專項(xiàng)行動(dòng),、明顯降低輟學(xué)率,，繼續(xù)增加重點(diǎn)高校專項(xiàng)招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生人數(shù),，用好教育這個(gè)阻斷貧困代際傳遞的治本之策——言外之意,，不重視鄉(xiāng)村教育,，貧困或?qū)⒋H傳遞、卷土重來,。

“治本之策”的直接執(zhí)行人,，就是鄉(xiāng)村教師。他們所傳遞的力量,，他們?yōu)樨毨e起的文明燈火,，才能阻斷貧困的代際傳遞，才能讓鄉(xiāng)村和城市相攜走進(jìn)現(xiàn)代中國(guó),。眼下,，在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村仍然存在一人多科的“全能”老師，這“全能”還意味著他們不光要管教育,，在留守兒童體量龐大的今天,，他們甚至不得不替代父母的角色，還要為鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親排憂解難,，為鄉(xiāng)村的發(fā)展出謀劃策——畢竟,，他們是一些鄉(xiāng)村珍貴的“文化人”，他們是現(xiàn)代文明的象征,。

西漢思想家董仲舒給漢武帝獻(xiàn)策,，“立太學(xué)以教于國(guó)，設(shè)庠序以化于邑”——鄉(xiāng)村教育的根本,，是“教化鄉(xiāng)邑”,。陶行知也說，“學(xué)校是鄉(xiāng)村的中心,，教師是學(xué)校和鄉(xiāng)村的靈魂,，小而言之，全村的興衰,；大而言之,，全民族的命運(yùn)都掌握在小學(xué)教員的手里”。

截止2018年底,，全國(guó)共有鄉(xiāng)村教師290多萬人,，其中中小學(xué)近250萬人，幼兒園42萬多人,，40歲以下的青年教師占58.3%——這支隊(duì)伍,，如何穩(wěn)定數(shù)量提升質(zhì)量？4年前,，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會(huì)議通過的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》,，已經(jīng)接近驗(yàn)收期：到2020年全面建成小康社會(huì),、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。脫貧與小康,，關(guān)鍵看老鄉(xiāng),，薄弱環(huán)節(jié)和短板都在鄉(xiāng)村，在中西部老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū),。習(xí)近平說,，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育,，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞,，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事,。

事實(shí)上,，鄉(xiāng)村教育之“利”，不僅在鄉(xiāng)村,。城市基礎(chǔ)教育有條件向外來務(wù)工人員子女敞開大門,，固然令人欣慰，但是,，只有城鄉(xiāng)教育資源相對(duì)均等,，城市的教育壓力、住房壓力,、治安壓力才能相對(duì)減輕,。當(dāng)年輕父母飄在城里，祖孫們孤守于空蕩蕩的村落——這樣的空白,，或有鄉(xiāng)村教師以及他們率領(lǐng)的誦讀聲,，能在艱難時(shí)刻撐起鄉(xiāng)村的明天。

掌握著“全民族的命運(yùn)”的鄉(xiāng)村教師,，是一盞盞充滿希望的燈火,，燭照鄉(xiāng)土文明的傳承。中國(guó)的鄉(xiāng)村不能失守,，鄉(xiāng)村教育的燈火不能黯然,，鄉(xiāng)村教師的尊嚴(yán)不能委頓。最近的好消息是,，據(jù)東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布的《中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2019》顯示,，我國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)成效明顯，師資隊(duì)伍向好發(fā)展,，八成師資表示愿意“留下”……

且讓我們?yōu)橹炔?，有了他們，我們?duì)鄉(xiāng)村的未來充滿信心。