在互聯(lián)網(wǎng)時代,，如何引導兒童和青少年合理使用社交媒體，一直是令家長和教育者們頭疼的問題,。新學期伊始,，一些國家正計劃或已出臺對未成年人使用社交媒體的監(jiān)管和限制措施，希望孩子們重新回歸“足球場,、游泳池和網(wǎng)球場”,。（9月13日 九派新聞）

??社交媒體時代，孩子們正在面臨著童年的加速消逝,。20世紀末期,，在電子媒介涌現(xiàn)并迅速普及的背景下，尼爾·波茨曼提出媒體和電子技術導致了兒童精神生態(tài)的惡化,，“兒童的天真無邪,、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成為偽成年人的劣等面目”,。電視使得兒童與成人共享媒介內(nèi)容,，從而擾亂了未成年人原本正常的成長節(jié)奏，而今社交媒體的出現(xiàn)更加劇了這一現(xiàn)象,。當今社會,，兒童與成人的邊界正在逐漸消失，他們沉溺于社交媒體中,，不加選擇地接收各種信息,，他們的童年變得越來越模糊。

??對于未成年人而言,，社交媒體是一把雙刃劍,。社交媒體極大地拓寬了未成年人的社交圈層,，能夠幫助他們豐富眼界,、增長見識，將現(xiàn)實中無法觸及的人與事帶到他們面前,，然而也正是在此過程中,，未成年人過早地接觸到不屬于他們年齡階段的信息世界。由于缺乏辨識能力,、身心尚未發(fā)育完全,，未成年人的信息素養(yǎng)不夠成熟，很難在社交媒體中有效保護自己,，也容易受到各種不良風氣的影響,，帶來隱私泄露,、心理抑郁、網(wǎng)絡霸凌等諸多問題,。

??為了保護未成年人的身心健康,，許多國家已經(jīng)出臺限制未成年人使用社交媒體的規(guī)定。澳大利亞,、美國等規(guī)定了社交媒體的最低使用年齡,，荷蘭也對兒童在課堂上使用電子產(chǎn)品的現(xiàn)象明令禁止。在我國,，如何引導未成年人合理使用社交媒體一直是社會熱議話題,，在手機、電腦等常規(guī)媒介之外,，智能手表為未成年人參與網(wǎng)絡社交提供了新的渠道,，前不久有關兒童智能手表的諸多亂象也一度引起廣泛關注。在信息魚龍混雜的社交媒體面前,，兒童的價值觀和身心發(fā)展更需要受到重視,，不能讓技術將兒童扭曲成“偽成年人”，剝奪了他們健康成長的機會,。

??合理引導和規(guī)范未成年人的社交媒體使用,，還兒童一個清朗和健康的童年。社交媒體泥沙俱下,，處于成長關鍵時期的未成年人尤其需要接受來自家長,、學校等多方的指導和幫助。作為社交媒體的運營商,，應當發(fā)揮技術優(yōu)勢,，適當提高平臺使用的年齡門檻，根據(jù)用戶信息有效識別未成年人,，及時過濾和篩選媒介內(nèi)容,；此外，身為未成年人的監(jiān)管者和教育者,，家長和學校也負有重要的責任,，密切關注未成年人的社交媒體使用，通過日常的科普教育提升其媒介素養(yǎng),，并鼓勵和發(fā)展孩子們的多元社交活動,，讓未成年人回歸健康、有序的成長之路,。（高佳涵）

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