民政職業(yè)大學(xué)婚姻服務(wù)與管理專業(yè),，被譽(yù)為我國第一個婚姻類職業(yè)本科專業(yè)，今夏開始招生,。據(jù)該校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹,，今年該專業(yè)面向全國12個省份招收70人的招生名額全部招滿，其中大部分省份錄取最低分高出當(dāng)?shù)乇究凭€40到80分,。

　　據(jù)中國青年報報道,，黃曉強(qiáng)是該專業(yè)的教研室主任，負(fù)責(zé)招生咨詢工作,，他認(rèn)為今年的招生咨詢可謂“火爆”,。他說，在高考結(jié)束到填報志愿的一段時間里,，每天都要接二三十個電話,。“我們有3條熱線,?！?/p>

　　婚姻類職業(yè)本科專業(yè)招生“火爆”,，說明這一專業(yè)頗受歡迎。但要辦好這一專業(yè),，必須培養(yǎng)出社會所需要的高層次婚姻管理與服務(wù)人才,。要通過培養(yǎng)高素質(zhì)的婚姻職業(yè)人才，回應(yīng)社會存在的“只是把?？谱儽究啤钡馁|(zhì)疑,，并形成本科職業(yè)教育類型教育的特色。

　　據(jù)統(tǒng)計,，我國之前就有13所職業(yè)院校設(shè)有“婚慶服務(wù)與管理”?？茖I(yè)。因此,，舉辦婚姻服務(wù)與管理本科專業(yè)是有基礎(chǔ)的,。但是，社會也存在為何要舉辦婚姻類本科專業(yè)的質(zhì)疑,，認(rèn)為培養(yǎng)?？茖哟蔚幕橐雎殬I(yè)人才“足矣”，開設(shè)婚姻類職業(yè)本科,，會出現(xiàn)“學(xué)歷高消費(fèi)”問題,，不過是把專科學(xué)歷變本科學(xué)歷,，以學(xué)歷為賣點(diǎn)吸引學(xué)生報考,。

　　毋庸置疑，首個婚姻類職業(yè)本科招生“火爆”,，與其屬于本科層次有一定關(guān)系,，學(xué)生學(xué)成畢業(yè)可以獲得本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位,。但是,，這并非主因，根本的原因還是考生,、家長考慮到該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)與發(fā)展前景,。我國發(fā)展“幸福產(chǎn)業(yè)”，需要大量的高素質(zhì)職業(yè)人才,，舉辦婚姻類職業(yè)本科專業(yè),，正當(dāng)其時。

　　總體看來,，我國高等學(xué)校,、專業(yè)，對學(xué)生具有兩方面的吸引力。一是“學(xué)歷吸引力”,，即完成學(xué)業(yè)獲得相應(yīng)的學(xué)歷,，二是“發(fā)展吸引力”，即完成學(xué)業(yè)后,，可以獲得更好的職業(yè)與事業(yè)發(fā)展,。在高等教育精英化、大眾化階段,，不少學(xué)生,、家長認(rèn)為只要獲得學(xué)歷，就有好的發(fā)展機(jī)會,，于是更看重高等教育的“學(xué)歷吸引力”,。

　　而進(jìn)入高等教育普及化時代，大部分適齡學(xué)生都獲得進(jìn)大學(xué)的機(jī)會,，普通高等院校的“學(xué)歷吸引力”下降,，學(xué)生和家長更看重“發(fā)展吸引力”。在今年的高考錄取中,，多地出現(xiàn)高考高分生放棄進(jìn)名校而選擇職業(yè)本科院校,，就是從看重學(xué)歷轉(zhuǎn)換為看重就業(yè)、職業(yè)發(fā)展,。

　　因此,，辦好婚姻類職業(yè)本科，不能光強(qiáng)調(diào)有“本科學(xué)歷”,，更要強(qiáng)化以就業(yè)為導(dǎo)向,，通過產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)模式,，形成專業(yè)特色,。據(jù)報道，首個婚姻類職業(yè)本科專業(yè)的理論課程包括管理學(xué),、社會學(xué),、社會心理學(xué)、咨詢心理學(xué),、婚姻家庭法規(guī)政策與標(biāo)準(zhǔn)、婚姻服務(wù)與管理,、婚姻產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等,，同時配有占總學(xué)時約58%的實踐、實習(xí)內(nèi)容,。實踐,、實習(xí)內(nèi)容過半，這符合職業(yè)教育的定位。

　　我國舉辦職業(yè)本科,，發(fā)展本科層次的職業(yè)教育,，就是要破除社會存在的“唯學(xué)歷”評價體系，把職業(yè)教育辦成與普通教育平等的類型教育,。這要求所有職業(yè)本科院校,，必須堅持職業(yè)教育定位，以就業(yè)而不是以學(xué)歷為導(dǎo)向培養(yǎng)人才,。

　　簡單來說,，如果婚姻類專業(yè)“升本”后，只有學(xué)制不同（比?？贫嘁荒辏?、學(xué)費(fèi)不同、畢業(yè)證書學(xué)位證書不同,，而沒有師資,、課程與培養(yǎng)模式的“升級”，學(xué)生所學(xué)內(nèi)容差不多,，行業(yè)對畢業(yè)生的評價并不高,，那么，靠“學(xué)歷吸引力”是走不遠(yuǎn)的,。

　　培養(yǎng)高素質(zhì)的婚姻類職業(yè)人才,，與推進(jìn)幸福產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量健康發(fā)展，應(yīng)形成良性循環(huán),。優(yōu)秀人才進(jìn)入幸福產(chǎn)業(yè),，可提升產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的管理與服務(wù)水平,，從而吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入這一產(chǎn)業(yè),、行業(yè)。這也是建設(shè)高質(zhì)量職業(yè)教育體系,，發(fā)展本科層次職業(yè)教育,，需要堅持的底層邏輯。（蔣理,，作者系知名教育學(xué)者）

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