近日,，北京市教委發(fā)布通知，明確符合開放條件的學校應(yīng)在國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期間面向中小學生開放體育設(shè)施,。

　　通知發(fā)布后，家長們拍手稱快,。因為一到節(jié)假日和寒暑假,，很多孩子就面臨無處鍛煉的尷尬。

　　不可否認,，學校體育設(shè)施對外開放,，確實存在著一些難點堵點。比如,，校園安全如何保證,？責任如何厘清？增加的管理開支從何而來,？這些問題都不容回避,，需要多方努力，統(tǒng)籌考量,，加快探索,，形成可復(fù)制的經(jīng)驗并加以推廣。

　　目前,，不少地方校園體育場地陸續(xù)向社會開放,。比如，杭州市逾九成中小學校和中職學校向社會開放體育場館,，而且探索出了“三員”管理模式,，即安全員負責維護健身人員進出校園秩序，管理員負責場地管理,，社會體育指導(dǎo)員為健身群眾提供科學指導(dǎo),。這些措施，針對性和可操作性很強,。此外,，還可以通過推進學校體育場館和社會公共體育場館雙向開放，支持第三方對區(qū)域內(nèi)學校體育設(shè)施開放統(tǒng)一運營，鼓勵學校和社會體育場館合作開設(shè)體育課程等方式,，提高體育場館的開放程度和利用效率,。

　　總而言之,，學校體育設(shè)施開放,，辦法總比困難多，步子不妨再大些,。（譚敏）

（http://www.news.cn/comments/20240724/07e4ef19a98d4c1281f4abcd23bc84b0/c.html）