探尋歷史脈絡(luò),、走進(jìn)自然學(xué)堂,、體驗文化魅力……當(dāng)下，研學(xué)游正迎來火熱的“暑期檔”,。但有不少家長吐槽稱,，一些打著“教育”幌子的研學(xué)游，最后卻止于“到此一游”,。

??讀萬卷書,，行萬里路,。主打寓教于樂的研學(xué)游，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和觀察,，同時通過集體生活的歷練,，拓展認(rèn)知思維，培養(yǎng)實踐能力,，因而被視為素質(zhì)教育的“第二課堂”,，近年來頗受追捧。數(shù)據(jù)顯示,，2023年全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地超過1600個,，預(yù)計2026年中國研學(xué)游學(xué)整體市場規(guī)模將達(dá)2422億元。

??市場繁榮的另一面,，是行業(yè)的浮躁：有的走馬觀花,、游而不學(xué),，“花幾千元報名,，不如自己帶孩子玩一圈”；有的價格虛高,、愁壞家長,，“月入一萬不夠孩子研學(xué)游7天”；有的貨不對板,、粗制濫造,，“名師講座”淪為“與名校門合影”……一些機(jī)構(gòu)動輒打出“讓孩子先一步感受世界”的旗號，宣稱“父母的眼界往往決定了孩子成長的天花板”,，卻連基本的安全都難以保障,。

??研學(xué)游，首先是“研學(xué)”,，其次才是“游”,。研學(xué)游的設(shè)計要遵循教育規(guī)律,，不能徒有其名,，實則和旅游沒什么兩樣。作為一種探究式學(xué)習(xí),，它應(yīng)該包括創(chuàng)設(shè)情境,、提出問題、收集材料等基本框架,，需要前期科學(xué)開發(fā)課程,、規(guī)劃路線，后期根據(jù)反饋不斷優(yōu)化,，而不是一哄而上,、一鍋亂燉,，搞“一錘子買賣”。正如有業(yè)內(nèi)人士表示,，研學(xué)導(dǎo)師不是導(dǎo)游的“翻版”：“導(dǎo)游的知識點是割裂的和碎片化的,，而研學(xué)導(dǎo)師需要邏輯來聯(lián)系不同環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的答案,?！?/p>

??讓研學(xué)游走深走實，有賴多方發(fā)力,。一是“凝共識”,，研學(xué)游背后橫跨文旅、教育等部門,，還須明確監(jiān)管邊界,；二是“立規(guī)矩”，不斷完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、評價標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)資質(zhì)審核和信譽管理；三是“補(bǔ)短板”,，改變“旅游專業(yè)的不懂教育,，教育專業(yè)的不懂旅游”的局面，筑好人才“蓄水池”,，才能讓“草臺班子”無空可鉆,。

??“一個博物院就是一所大學(xué)校?！睆哪康牡貋砜矗┪镳^,、紅色景點是研學(xué)游的重要組成部分,，有著天然的資源優(yōu)勢。7月1日,，國家文物局就發(fā)文指出,，要引導(dǎo)觀眾通過正規(guī)渠道參與研學(xué)活動,，暑期重點場館,、熱門場館可適當(dāng)延長開放時間,。相關(guān)單位不妨主動作為,，強(qiáng)化館校合作,，增加優(yōu)質(zhì)供給,。值得一提的是,，省文化和旅游廳將開展“請到廣東過暑假——2024粵博假期·夏日知旅”系列活動,，全省博物館將策劃推出204項教育和研學(xué)活動,。將研學(xué)納入公共服務(wù)，助力旅游強(qiáng)省建設(shè),，可謂正當(dāng)其時,。

??說到底，“知行合一”是教育本質(zhì),，“研”行不一并非市場正道,。畢竟，研學(xué)游不僅是一種形式,，更是一種理念,。一味“卷價格”“拼話術(shù)”，只會把自己的路走窄,，與公眾期待漸行漸遠(yuǎn)。（鐘 頤）

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