又是一年畢業(yè)季,。對于在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)的大學(xué)生而言,，憑借合格的畢業(yè)論文取得學(xué)位，本是順理成章的事情,。然而,，在論文評審過程中,，一項同樣不可或缺的流程——查重,，卻常常讓許多明明獨(dú)立認(rèn)真完成畢業(yè)論文的學(xué)生備感頭痛,。如何優(yōu)化查重機(jī)制，不僅對高校學(xué)生的畢業(yè)影響重大,，也與高等教育事業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量息息相關(guān),。

　　所謂查重，就是在學(xué)生提交答辯申請后，校方將其畢業(yè)論文與現(xiàn)有的論文檢測系統(tǒng)資源庫進(jìn)行比對,，得出與各大論文庫的相似比,。當(dāng)相似比超過一定限度時,，即被視為學(xué)術(shù)不端,，無法通過審核、進(jìn)入答辯環(huán)節(jié),。理論上,，查重機(jī)制能有效地打擊抄襲、鼓勵創(chuàng)新,。然而,，在實踐中，卻不乏用心撰寫論文的學(xué)生,，被查重搞得苦不堪言,。究其原因，一方面在于現(xiàn)行查重機(jī)制過于依賴計算機(jī)系統(tǒng),，難以結(jié)合各學(xué)科實際情況,，對疑似重復(fù)的內(nèi)容作出具體區(qū)分，另一方面也與查重工作目標(biāo)不明確,、流程不合理等因素有關(guān),。為了防范抄襲、維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范,，查重?zé)o疑有其必要性,，但要避免其違背自身初衷，還需順應(yīng)實際情況,，作出相應(yīng)改變,。

　　學(xué)生群體對現(xiàn)行查重機(jī)制的抱怨，主要可以拆解為金錢浪費(fèi),、時間損失與學(xué)術(shù)質(zhì)量下降3個方面,。其中，經(jīng)濟(jì)成本是最直觀的,。為了確保論文通過學(xué)校審核,，許多學(xué)生都會先在電商平臺購買查重服務(wù)。這類服務(wù)無一例外地價格不菲,，一篇洋洋灑灑長文的送審代價,，大于一篇勉強(qiáng)應(yīng)付字?jǐn)?shù)的“水文”。不同商家提供的查重結(jié)果可能天差地別,。筆者所在的專業(yè),，亦不乏為萬無一失而重復(fù)消費(fèi)的同學(xué)。

　　即便舍得自掏腰包，學(xué)生們還要付出沉重的時間成本,。在現(xiàn)行查重機(jī)制下,，無論是文獻(xiàn)綜述中的標(biāo)題、引文,，還是正文中作為研究對象的公式,、古籍、法條,、政策,、具體事例、專有名詞,，但凡前人的研究中存在相似內(nèi)容,，都可能被視為重復(fù)。作為文科生,，筆者不得不在遞交查重前將文中必要內(nèi)容逐字修改,。此外，筆者的論文文獻(xiàn)綜述中進(jìn)行的學(xué)術(shù)對話,，亦不得不大量刪減,，且前人的諸多觀點，只能用非學(xué)術(shù)的語言概括,，以免用語重復(fù),。在論文寫作接近收官、答辯日期臨近的時刻,，這些“降重操作”消耗了學(xué)生不少時間,。

　　這種形式的“降重”，不僅無法提高論文質(zhì)量,，往往還會消磨論文的學(xué)術(shù)價值,。在多年的探索試錯中，一代代的畢業(yè)生總結(jié)出了各種“降重秘籍”,，比如同義詞替換,、語序顛倒、長句改短,、短句改長等,，其中甚至有“中譯英譯中”這種離譜操作。在此過程中,，不乏有人忍痛使其筆下連貫的意脈被破碎化,、精妙的議論被庸俗化、簡潔的描述被復(fù)雜化,。然而,，與被認(rèn)定抄襲的風(fēng)險相比，這種痛苦總歸要好上一點，于是,，這些學(xué)生自然只能“兩害相權(quán)取其輕”,。

　　任何涉及面廣泛的機(jī)制，都很難做到面面俱到,、無懈可擊,，這完全可以理解。然而,，筆者在碩士研究生階段,，就已見證了同學(xué)們的叫苦連天，也在輿論場上看到了不少針對查重機(jī)制的批評,，沒想到多年過去，同樣的問題幾乎一點沒變,。這也更加凸顯出對查重機(jī)制作出梳理,、反思和改進(jìn)的重要性和緊迫性。

　　要革除現(xiàn)行查重機(jī)制的弊端,，首先應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。部分市場提供的查重服務(wù)在價格昂貴的同時，權(quán)威性也難以保證,。若能允許學(xué)生使用與學(xué)校相同的查重渠道進(jìn)行預(yù)查,，并給予一定補(bǔ)貼，不僅能讓學(xué)生少走彎路,，也有助于其集中精力修改論文,，寫出精品。同時,，當(dāng)市面上的查重服務(wù)不再供不應(yīng)求,，其價格也會相應(yīng)地回落到合理范圍之內(nèi)。

　　調(diào)整論文查重中重復(fù)率的判定標(biāo)準(zhǔn),，也很有必要,。例如，一篇論文的文獻(xiàn)綜述,，反映著作者對現(xiàn)有研究的了解程度,，本應(yīng)在研究范圍內(nèi)多多益善，卻常因重復(fù)率高而被大段割愛,；文科論文常常要圍繞大段現(xiàn)成文字作研究,，將這些研究對象本身視為重復(fù)內(nèi)容，迫使學(xué)生遮遮掩掩,、疊床架屋地表達(dá)意思,，更顯荒謬。因此，對文獻(xiàn)綜述,、參考文獻(xiàn)等幾乎必然存在重復(fù)語段的章節(jié),，高校不妨降低其重復(fù)率權(quán)重；對不同學(xué)科的重復(fù)率上限,，也應(yīng)具體問題具體分析,。

　　此外，設(shè)置申訴復(fù)審機(jī)制,，也有利于使查重機(jī)制更加精準(zhǔn)?，F(xiàn)行的查重機(jī)制，將學(xué)生的命運(yùn)都交給計算機(jī)系統(tǒng)裁決,，固然能保障效率,，但也要為機(jī)器誤差留出兜底方案。高校有必要保障自認(rèn)受到“誤傷”的學(xué)生的申訴權(quán),，并由相關(guān)學(xué)科專家進(jìn)行人工復(fù)審,。（梁博宇）

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