“甲骨文方向畢業(yè)是種什么體驗(yàn)？”不久前,，一名研究學(xué)習(xí)甲骨文的95后女生,，因?yàn)樵诙桃曨l平臺(tái)上介紹自己的專業(yè)引發(fā)關(guān)注,。視頻中，她以風(fēng)趣的獨(dú)白,，向觀眾科普甲骨文的源頭,、學(xué)習(xí)甲骨文的用途,。很多網(wǎng)友在線催更,，希望通過(guò)學(xué)習(xí)甲骨文了解文字背后的故事,。

??甲骨文是迄今為止中國(guó)發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈,。2022年10月，習(xí)近平總書記在考察位于河南安陽(yáng)市西北郊洹河南北兩岸的殷墟遺址時(shí)強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)的漢文字非常了不起,，中華民族的形成和發(fā)展離不開漢文字的維系,。”

??求木之長(zhǎng)者,，必固其根本,。新中國(guó)成立70多年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視以甲骨文為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展,，多部門多學(xué)科協(xié)同開展甲骨文研究和應(yīng)用,，培養(yǎng)了一批跨學(xué)科人才，經(jīng)過(guò)幾代人辛勤努力,，甲骨文研究取得顯著成就,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字共4000余個(gè),，取得學(xué)界共識(shí)的破譯字約占1/3,。經(jīng)過(guò)一代代學(xué)者的研究，已被釋讀的甲骨文內(nèi)容十分豐富,，全方位展示了商代豐富的歷史和文化,，對(duì)中國(guó)早期歷史研究具有重要意義。

??學(xué)習(xí)研究甲骨文是冷門專業(yè),，但也有辦法引起公眾興趣,。讓看似遠(yuǎn)離生活的“冷門”變?yōu)橐l(fā)共鳴的“熱門”，需要將復(fù)雜深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)輕量化,、前沿的學(xué)科熱點(diǎn)大眾化,。科普視頻通俗展現(xiàn)商王武丁寫給婦好的“甲骨文情書”,，讓普通網(wǎng)友感受數(shù)千年前流淌于文字間的豐沛情感,，也更直觀地理解象形字“斗（鬥）”的文字演變史；計(jì)算機(jī)專家則在利用技術(shù)手段,，破譯那些還沒(méi)有被認(rèn)出來(lái)的甲骨文……得益于知識(shí)分享與數(shù)字技術(shù)的化學(xué)反應(yīng),，研究者能夠以通俗易懂的方式普及漢字知識(shí),，為甲骨文的活化利用打開了廣闊空間，也讓更多人領(lǐng)略中華文明的獨(dú)特魅力,。

??但也要看到,，甲骨文乃至古文字學(xué)研究，都不是簡(jiǎn)單輕松地“講故事”,。每一個(gè)甲骨文被破譯的背后,，都是研究人員“板凳甘坐十年冷”的勤勉與付出。通過(guò)技術(shù)賦能,，加強(qiáng)頂層規(guī)劃,，重視文理結(jié)合，加快古文字學(xué)研究的大數(shù)據(jù)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè),，構(gòu)建中國(guó)古文字的大數(shù)據(jù)應(yīng)用生態(tài)體系,，是時(shí)代的機(jī)遇，也是時(shí)代的呼喚,。注重包括甲骨文與甲骨學(xué)在內(nèi)的古文字學(xué)專門人才培養(yǎng),，與社會(huì)需求接軌，培育一批科普?qǐng)@地,，才能把公眾對(duì)古文字的關(guān)注從“一時(shí)熱”變?yōu)椤俺掷m(xù)熱”,。

??2020年底，“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”啟動(dòng)實(shí)施,，對(duì)甲骨文等古文字研究從學(xué)科建設(shè),、人才培養(yǎng)、資源建設(shè)和管理機(jī)制創(chuàng)新等方面作出全面規(guī)劃部署,。相信在不久的將來(lái),，隨著更多力量的加入、更多資源的匯集,，甲骨文研究領(lǐng)域的故事中,，不僅有“一個(gè)人、一間屋,、一輩子”的默默耕耘,，還將有“大數(shù)據(jù)、云計(jì)算,、智能化”的無(wú)限可能,，傳統(tǒng)文化研究將展現(xiàn)新氣象。（曹怡晴）

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