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中共棗莊市委宣傳部   棗莊市文明辦  主辦

把耕與讀傳下去(思想縱橫)

   日期:2023-04-19     來源:人民日報(bào)    

       習(xí)近平總書記指出:“鄉(xiāng)村文明是中華民族文明史的主體,村莊是這種文明的載體,,耕讀文明是我們的軟實(shí)力,。”耕讀文明中蘊(yùn)含著天人合一,、知行合一,、自立自強(qiáng),、修身立德等思想理念,,是寶貴的精神財(cái)富。今天,,耕讀文明所依賴的經(jīng)濟(jì)社會基礎(chǔ)已經(jīng)大為不同,,但這些思想理念仍有重要的時代價(jià)值。

  裕后勤和儉,,興家讀與耕,。在漫長的歷史長河中,中國人民創(chuàng)造了深厚的農(nóng)耕文明,,也涵養(yǎng)了悠久的耕讀傳家理念,。在傳統(tǒng)社會,耕與讀是非常重要的兩件事,,體現(xiàn)了人們對勞動生產(chǎn)和文化修養(yǎng)的重視,。陶淵明的“既耕亦已種,時還讀我書”,,王冕的“犁鋤負(fù)在肩,,牛角書一束”,錢澄之的“日入開我卷,,日出把我鋤”等詩句,,至今為人們所傳誦。

  耕讀文明能夠一代一代傳下來,,一方面靠的是勞動技能的培養(yǎng),,另一方面靠的是價(jià)值觀念的弘揚(yáng)、道德教化的滋養(yǎng),??梢哉f,耕讀傳家也體現(xiàn)著一種教育理念,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“賡續(xù)農(nóng)耕文明”,。《中共中央國務(wù)院關(guān)于做好二〇二二年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》提出,,完善耕讀教育體系,。耕讀教育中重視勞動、提倡讀書學(xué)習(xí)的理念,,可以為今天立德樹人提供借鑒,。

  人們通過耕作獲取糧食,也通過勞動受到教育,,親身感受勞動創(chuàng)造幸福,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“要開展以勞動創(chuàng)造幸福為主題的宣傳教育,把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程”,。勞動教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。近年來,在一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果,、不想勞動,、不會勞動的現(xiàn)象,勞動的獨(dú)特育人價(jià)值在一些人中被不同程度忽視。傳承耕讀教育理念,,可以因地制宜,、因校制宜,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)耕活動,,了解農(nóng)耕技術(shù),、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等方面的知識,以此促進(jìn)青少年增強(qiáng)身體素質(zhì),,錘煉勤勞奮進(jìn),、腳踏實(shí)地的作風(fēng)品質(zhì)和胸懷鄉(xiāng)土、報(bào)效國家的價(jià)值追求,。

  最是書香能致遠(yuǎn),。習(xí)近平總書記指出:“希望全社會都參與到閱讀中來,形成愛讀書,、讀好書,、善讀書的濃厚氛圍?!币⒅匾龑?dǎo)孩子們養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,,從閱讀中獲取知識、啟智增慧,、培養(yǎng)道德。家庭也要重視讀書學(xué)習(xí),。家庭是人生的第一所學(xué)校,,家長是孩子的第一任老師。家長要加強(qiáng)閱讀引領(lǐng),,涵育愛閱讀,、愛知識的良好家風(fēng)。

  我國高等農(nóng)林教育在完善新時代耕讀教育體系中大有可為,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),,涉農(nóng)高校要“拿出更多科技成果,培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才”,。黨的十八大以來,,涉農(nóng)高校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,緊密結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)實(shí)際,,在耕讀教育改革實(shí)踐中取得了一定成效,,為我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)輸送了大批人才。當(dāng)前,,涉農(nóng)高校要適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革潮流,,針對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)新技術(shù),,深化科教協(xié)同,、產(chǎn)教融合,拓展耕讀教育內(nèi)涵與外延,,創(chuàng)新卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式,。

  我們要堅(jiān)持以立德樹人為根本,、以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任,,積極推進(jìn)新時代耕讀教育新探索新實(shí)踐,引導(dǎo)青年學(xué)子知農(nóng)愛農(nóng),、學(xué)農(nóng)為農(nóng),,厚植“大國三農(nóng)”情懷,踐行“勤耕重讀”理念,,走出教室,、走進(jìn)廣袤田野,把論文寫在祖國大地上,,讓青春在推進(jìn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花,。




(https://opinion.cctv.com/2023/03/23/ARTIdbWfk6rVRnujihHCHDxq230323.shtml?spm=C88965.P72990804435.S08478.3)

 
 
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