閱讀是文化傳承的重要手段,，更是學生適應未來發(fā)展的基礎能力和學習成長的內(nèi)在需要,。近日，教育部,、中央宣傳部,、中央網(wǎng)信辦等8部門聯(lián)合印發(fā)《全國青少年學生讀書行動實施方案》（以下簡稱《方案》），推動青少年學生閱讀深入開展,，引導學生愛讀書,、讀好書、善讀書,。

       青少年學生是祖國的未來,、民族的希望?！斗桨浮返某雠_,，旨在要把開展青少年學生讀書行動作為一件大事來抓，明確讀書行動的工作目標,、主要舉措等,，為做好青少年學生讀書行動工作提供了根本遵循、指明了前進方向,。開展青少年學生讀書行動,，是從立德樹人“根基”架起教育強國“柱梁”的戰(zhàn)略安排，是以學生閱讀“小切口”寫好素質(zhì)教育“大文章”的一項舉措,，是將校園閱讀融入全民閱讀的有效途徑,。

       讓青少年學生愛讀書、讀好書,、善讀書,，關鍵在于激發(fā)青少年讀書興趣，引導其養(yǎng)成良好的閱讀習慣。做任何事情要有興趣驅(qū)動,，才會全身心投入。閱讀亦是如此,。這就需要,，一方面要從青少年學生的角度推薦好讀物。根據(jù)青少年學生認知規(guī)律和身心發(fā)展特點,，引導青少年學生珍惜大好年華,，充分利用閱讀黃金期，博覽群書,、拓寬視野,。另一方面要充分調(diào)動青少年學生讀書熱情。在書籍的選擇上,，家長要少一點功利閱讀的禁錮,，多一些放飛靈魂的興趣閱讀，倡導廣泛全面閱讀,，引導青少年學生在讀書中享受樂趣,、感悟人生、獲得成長,。

       讓每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，家長要做好孩子的閱讀榜樣,。言傳不如身教,。在青少年學生的閱讀過程中，家長既是興趣點燃者又是習慣監(jiān)督者,，既是共讀參與者又是閱讀示范者,。良好的家庭閱讀氛圍，會使孩子變得更專注,，更容易萌發(fā)自發(fā)學習的勁頭,。家長要摒棄功利短視思想，立足培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,、閱讀能力與閱讀素養(yǎng),。要與孩子共同討論、共同分享閱讀感受,，真正參與到孩子的閱讀世界中,，讓家里時刻彌漫著書香的氣息，構建互相啟發(fā)、互相賦能的家庭閱讀氛圍,。

       閱讀是一項持之以恒,、潛移默化的精神活動。學校要組建學生讀書社團或興趣小組,，帶動學生互助互促開展閱讀,；實施師生共讀行動，引導教師與學生同書共讀,、同學共進,；實施名家領讀行動，邀請科學家,、文學家,、藝術家等專家學者和大國工匠、榜樣人物等進校園,，開展領讀指導,；義務教育學校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴格控制書面作業(yè)總量,，為學生閱讀創(chuàng)造空間……讓書香彌漫在校園的每個角落,，讓書香成為校園文化的主旋律，為學生的終生發(fā)展打好精神底色,。

       腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠。推動青少年閱讀是一項系統(tǒng)工程,，需要學校,、家庭、社會協(xié)同,，群策群力,、久久為功。在這一過程中,，要堅決防止功利傾向,、形式主義，不能增加師生和家長負擔,，不能把公益事業(yè)變成商業(yè)牟利行為,。當閱讀不再局限于空間和時間，孩子們才可以浸潤書香暢游書海,，在“悅”讀中快樂成長,。

（http://opinion.people.com.cn/n1/2023/0401/c1003-32655734.html）