第三十六屆“中國水周”期間,，山東青島嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將課堂“搬進(jìn)”污水處理廠,。通過現(xiàn)場聆聽水生態(tài)保護(hù)公益宣講、實(shí)地了解污水處理過程,、親身參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高了節(jié)水護(hù)水的意識,。一段時間以來,，各地學(xué)校加強(qiáng)與相關(guān)單位的合作，把校外資源開發(fā)成課程資源,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,、學(xué)生眼界更開闊。

??習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“社會是個大課堂,?！鄙鐣?shí)踐、社會活動以及校內(nèi)各類學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生的第二課堂,，對拓展學(xué)生眼界和能力,、充實(shí)學(xué)生社會體驗(yàn)和豐富學(xué)生生活十分有益。走進(jìn)博物館聆聽歷史故事,，在革命舊址厚植愛國情懷,，在消防員指導(dǎo)下學(xué)習(xí)消防安全常識……豐富多彩的第二課堂，為同學(xué)們提供書本之外的知識,，讓視野更開闊,；與眾不同的教學(xué)，充分發(fā)揮情景式,、體驗(yàn)式,、互動式優(yōu)勢，讓教育更入腦入心,。課內(nèi)與課外相結(jié)合,，校內(nèi)與校外相統(tǒng)一，有助于為辦好教育凝聚強(qiáng)大合力,。

??基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程,，是全社會的事業(yè)。全社會共同努力,，擔(dān)負(fù)起青少年成長成才的責(zé)任,，讓更多文博、科普,、藝術(shù)等資源走進(jìn)學(xué)校,，讓更多行業(yè)的優(yōu)秀人才走近學(xué)生，使學(xué)生在第二課堂有所感、有所思,、有所獲,，定能讓他們得學(xué)問、長才干,、守正氣,，更好成長為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才,。 （原 石）

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