近日,，西北農(nóng)大的農(nóng)訓(xùn)視頻在網(wǎng)上熱傳,。視頻中,，有同學在收麥時將小麥連根拔起,，被個別網(wǎng)友質(zhì)疑其不懂收割常識,。6月15日,，校方回應(yīng)稱將,，小麥連根拔起是為了觀察小麥根部,，以及測量小麥桿高及穗量，用于科學對照試驗,。一時間,，提出質(zhì)疑的網(wǎng)友成為眾矢之的，有網(wǎng)友吐槽道,，“你收小麥是為了做面粉,，人家收小麥是為了搞研究”。

　　學起于思,，思源于疑,。網(wǎng)友的質(zhì)疑源于對當下問題的思考,，質(zhì)疑被解答的過程也是探尋事實真相的過程,。此過程雖然帶著一絲尷尬，但它辨明了真相,、帶來了新知識,，有時甚至起著監(jiān)督權(quán)力的作用。

　　然而,，由于網(wǎng)友的知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷有限,，其判斷并非都是正確的。因此,，質(zhì)疑者遭“吐槽”的過程,，恰好是提升自身科學素養(yǎng)的過程。具體到對西北農(nóng)大視頻的質(zhì)疑,，部分網(wǎng)友并不了解視頻中小麥的實際用途,，只是根據(jù)自己的經(jīng)驗來判斷其收割方式不妥，最后鬧了笑話,；此前在重慶公交墜江事件中,，網(wǎng)友們在真相不明的情況下盲目指責紅車女司機，也鬧了烏龍,。這些網(wǎng)友上一秒還是提出質(zhì)疑的“專家”,，下一秒就成了其他網(wǎng)友群嘲的對象。

　　網(wǎng)友提出質(zhì)疑無可厚非,，重要的是在解惑后知錯就改,，以虛心、謙卑的態(tài)度接受新的知識,。以西北農(nóng)大的視頻風波舉例,，網(wǎng)友質(zhì)疑小麥連根拔起不符合收割常識，實際上說出了一部分人的共同疑問，西北農(nóng)大的回應(yīng)正好做出了解答,。一問一答之間,，真相浮出水面，也讓更多人學習了小麥的收割知識,。對于提出質(zhì)疑的網(wǎng)友來說,，應(yīng)該俯下身子，虛心學習新知識,；對于其他網(wǎng)友來說,，與其去嘲諷提出疑問的網(wǎng)友，不如保持兼聽則明的包容,，讓真相來得更快更及時,。

　　網(wǎng)友的質(zhì)疑無論對錯，都蘊含著其對于真相的向往,。面對洶涌紛繁的輿論,，觀點越是斑駁難辨、眾聲越是喧嘩多元,，就越需要以公共理性構(gòu)筑文明的輿論空間,。平和對話，尋找真相,，事實才會慢慢浮現(xiàn),，這也是輿論監(jiān)督的意義。