看完這條視頻,，真心要為這位猛做“表情管理”的老師點贊,。走進教室前,，疲憊不堪,；走進教室后,，笑容滿面,。這樣的“秒變”,，有些可愛,，還有些可親,，更有些可敬,，普普通通的一個“小動作”，傳遞的卻是身為人師對學生滿滿的愛和責任,。

　　百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師,，不是簡簡單單地把知識傳授給學生就完成任務，而是要通過言傳身教,、身體力行,，從思想和道德層面做到育心、育德,，唯此,，才能真正達到育人的目的。

　　把自己最美的笑容,、最好的狀態(tài)展現給學生,，是一種對教師職業(yè)的敬畏。無論做什么工作,，態(tài)度都是第一位的,，良好的工作狀態(tài)是對職業(yè)最大的認同和尊重。所謂愛崗敬業(yè),，首先應當學會如何熱愛所從事的這份職業(yè),，這也是一個人職業(yè)素養(yǎng)的重要體現。培養(yǎng)學生樹立正確的,、積極的職業(yè)態(tài)度,，也是教育的一項任務。學為人師,、行為世范,，作為教師，如果自身都不懂得尊重和熱愛“三尺講臺”,，又如何育人,！

　　把自己最美的笑容、最好的狀態(tài)展現給學生,，還能夠收獲更好的課堂教學效果,。據當事人陳老師說，“孩子們盼著我來,，不能垂頭喪氣,。”可見,，學生在課堂上并不是單純的,、被動的“聽眾”，而是重要的主體,，他們對每一節(jié)課都懷有強烈的期待,。如果走進課堂的老師垂頭喪氣,、灰頭土臉、精神萎靡,，勢必會影響整個班級學生的學習情緒,。相反，如果老師精神抖擻,、活力十足,，學生在課堂上也勢必會呈現出最佳的精氣神。教與學原本就是一個相互影響,、相互促進的過程,，任何單方面的輸入和輸送都不可能收獲教學的最佳效果。

　　一個人遇到好老師是人生的幸運,。把最美的笑容,、最佳的狀態(tài)展現給學生，不是心血來潮是一時興起,，也不是偶爾為之的表面作秀,，而是應當成為教師的一種職業(yè)本能和職業(yè)素養(yǎng)。我們總是教育孩子要養(yǎng)成這樣或那樣的好習慣,，身為人師,，同樣需要養(yǎng)成好的教學習慣和職業(yè)修養(yǎng)，用一以貫之的敬業(yè),，踐行著當初選擇這份職業(yè)的初心,。