農(nóng)家書(shū)屋是基層文化的重要載體，近年來(lái),，安徽省亳州市全面加強(qiáng)農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)和管理,，努力將書(shū)屋打造成孩子們課外學(xué)習(xí)的好去處、村民們掌握技術(shù)的好學(xué)堂,，真正成為農(nóng)民群眾學(xué)文化、長(zhǎng)技能,、強(qiáng)本領(lǐng)的“黃金屋”,。（11月15日亳州文明網(wǎng)）

　　近年來(lái)，隨著黨的文化惠民政策的不斷深入,，各地農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的力度不斷加大,，農(nóng)家書(shū)屋也是越建越多、越來(lái)越普及,。應(yīng)該說(shuō),，各具特色的農(nóng)家書(shū)屋在極大地豐富農(nóng)村群眾的精神文化生活時(shí)，也逐漸成為農(nóng)村留守兒童的“幸福家園”,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“好幫手”,、農(nóng)民脫貧致富的“金鑰匙”。

　　要讓農(nóng)家書(shū)屋“動(dòng)起來(lái)”,，做到“屋”盡其用,。從一些地方農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)與管理的情況來(lái)看，盡管大多數(shù)地方的農(nóng)家書(shū)屋實(shí)現(xiàn)了社區(qū)（行政村）全覆蓋,，但同時(shí)也注意到,，有的地方農(nóng)家書(shū)屋建起來(lái)之后，由于經(jīng)費(fèi)不足,、人員不夠等多方面原因,，不是長(zhǎng)期“鐵將軍把門”，就是“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”,，農(nóng)家書(shū)屋并沒(méi)有真正發(fā)揮應(yīng)有的功能與作用。農(nóng)家書(shū)屋不是擺設(shè),，而是要“動(dòng)起來(lái)”,，做到“屋”盡其用,。或者加大運(yùn)行經(jīng)費(fèi)投入,，保障農(nóng)家書(shū)屋正常開(kāi)放運(yùn)行,，或者延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間、延伸服務(wù)觸角,，真正讓農(nóng)家書(shū)屋成為文化惠民的主陣地,、農(nóng)村精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

　　要讓農(nóng)家書(shū)屋“活起來(lái)”,，真正服務(wù)“農(nóng)家”,。說(shuō)到農(nóng)家書(shū)屋，不少人覺(jué)得它是一個(gè)讀書(shū)看報(bào),、查閱資料的地方,。其實(shí)，這樣認(rèn)為不僅有些偏頗,，也不同程度地限制了農(nóng)家書(shū)屋的功能與作用,。也正因如此，許多地方在農(nóng)家書(shū)屋運(yùn)營(yíng)管理服務(wù)的過(guò)程中,，結(jié)合實(shí)際不斷創(chuàng)新,，打破農(nóng)家書(shū)屋傳統(tǒng)單一服務(wù)模式，開(kāi)始讓農(nóng)家書(shū)屋“活起來(lái)”,、功能多樣化,。有的地方針對(duì)農(nóng)村留守兒童放學(xué)早、無(wú)人看管,，存在安全等問(wèn)題,，將農(nóng)家書(shū)屋打造成農(nóng)村“四點(diǎn)半學(xué)校”,，使其成為“留守兒童”的溫馨港灣、幸福家園,；有的地方在農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)辦培訓(xùn)班,，定期組織專家進(jìn)行科技知識(shí)講座，使其成為農(nóng)民脫貧致富的“金鑰匙”……諸如類此,，就是要讓農(nóng)家書(shū)屋“活起來(lái)”,，真正服務(wù)“農(nóng)家”。

　　農(nóng)家書(shū)屋,，是豐富農(nóng)村精神文化生活的主陣地,，是農(nóng)民脫貧致富的“好幫手”。各地農(nóng)家書(shū)屋建起來(lái)之后,，不僅要用好農(nóng)家書(shū)屋,，更要用活農(nóng)家書(shū)屋,，真正使其成為鄉(xiāng)村振興的“助推器”、服務(wù)農(nóng)村群眾的“黃金屋”,。