近日，有媒體記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中部某省某再生資源有限公司3500平方米的車間內(nèi),，有一座近兩層樓高,、如山丘狀的“教材山”，其中不少教材品相完好,。但等待著它們的,，絕大部分都是被送往造紙廠的命運(yùn)，而這可能只是教材回收的冰山一角,。

　　根據(jù)國(guó)家新聞出版署數(shù)據(jù)顯示,，近5年全國(guó)中小學(xué)課本及教學(xué)用書、大中專教材,、業(yè)余教育課本及教學(xué)用書的零售數(shù)量,，平均每年約28億冊(cè)、金額超200億元,。這些教材若循環(huán)使用一年,，節(jié)約費(fèi)用可援建約4萬所希望小學(xué)……

　　然而，現(xiàn)實(shí)窘境是,，目前通過行政手段推進(jìn)循環(huán)使用的教材只占總體的一小部分,，數(shù)量也不及總量的零頭。那些未被回收利用的舊教材,，絕大部分都被作為廢紙來生產(chǎn)再生紙,，其中不乏印刷高檔且保存完好的教材。好好的教材卻只能回爐成一張張白紙,，這怎么看都是一種浪費(fèi),。

　　不過浪費(fèi)愈多，也意味著回收利用的潛力愈大,。事實(shí)上,，線下教材被當(dāng)成廢紙，而線上有人當(dāng)“執(zhí)到寶”,。根據(jù)某舊書網(wǎng)站統(tǒng)計(jì),，其二手教材交易額近3年年均增長(zhǎng)超30%，今年銷售總額已超1400萬元,。二手教材線上線下境遇之所以“天差地別”,，原因就在于線上能讓教材回到有需要的人手中。這值得進(jìn)一步挖掘市場(chǎng),，讓二手教材發(fā)揮出更大的功效,。

　　面對(duì)數(shù)量龐大的舊教材，二手教材市場(chǎng)雖能消化一些,，滿足部分供需,，但要真正將這些閑置資源利用最大化,，還需要建立更加系統(tǒng)完善的教材循環(huán)使用制度，構(gòu)建一個(gè)覆蓋面更廣更深的共享平臺(tái),。

　　一方面,，教育部門可在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)大循環(huán)使用教材的范圍,，不局限于義務(wù)教育階段的免費(fèi)教材,，一些初高中甚至大學(xué)階段的選修科目教材也可以納入。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校逐步推行全教材循環(huán)使用制度,，由學(xué)校專門管理,、統(tǒng)一發(fā)放。另一方面,，針對(duì)非免費(fèi)教材,，學(xué)校可與二手教材書商建立教材回收機(jī)制,，對(duì)符合循環(huán)使用條件的教材折價(jià)回收,，降低供需成本。同時(shí),，探索相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生捐贈(zèng)二手教材，培養(yǎng)其養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保的意識(shí),。（陳文杰）