近日，有媒體記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在中部某省某再生資源有限公司3500平方米的車間內(nèi),，有一座近兩層樓高、如山丘狀的“教材山”,，其中不少教材品相完好,。但等待著它們的，絕大部分都是被送往造紙廠的命運(yùn),，而這可能只是教材回收的冰山一角,。

　　根據(jù)國家新聞出版署數(shù)據(jù)顯示，近5年全國中小學(xué)課本及教學(xué)用書,、大中專教材,、業(yè)余教育課本及教學(xué)用書的零售數(shù)量，平均每年約28億冊(cè),、金額超200億元,。這些教材若循環(huán)使用一年，節(jié)約費(fèi)用可援建約4萬所希望小學(xué)……

　　然而,，現(xiàn)實(shí)窘境是,，目前通過行政手段推進(jìn)循環(huán)使用的教材只占總體的一小部分，數(shù)量也不及總量的零頭,。那些未被回收利用的舊教材，絕大部分都被作為廢紙來生產(chǎn)再生紙,，其中不乏印刷高檔且保存完好的教材,。好好的教材卻只能回爐成一張張白紙，這怎么看都是一種浪費(fèi),。

　　不過浪費(fèi)愈多,，也意味著回收利用的潛力愈大。事實(shí)上,，線下教材被當(dāng)成廢紙,，而線上有人當(dāng)“執(zhí)到寶”。根據(jù)某舊書網(wǎng)站統(tǒng)計(jì),，其二手教材交易額近3年年均增長超30%,，今年銷售總額已超1400萬元,。二手教材線上線下境遇之所以“天差地別”，原因就在于線上能讓教材回到有需要的人手中,。這值得進(jìn)一步挖掘市場,，讓二手教材發(fā)揮出更大的功效。

　　面對(duì)數(shù)量龐大的舊教材,，二手教材市場雖能消化一些,，滿足部分供需，但要真正將這些閑置資源利用最大化,，還需要建立更加系統(tǒng)完善的教材循環(huán)使用制度,，構(gòu)建一個(gè)覆蓋面更廣更深的共享平臺(tái)。

　　一方面,，教育部門可在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，適當(dāng)擴(kuò)大循環(huán)使用教材的范圍，不局限于義務(wù)教育階段的免費(fèi)教材,，一些初高中甚至大學(xué)階段的選修科目教材也可以納入,。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校逐步推行全教材循環(huán)使用制度，由學(xué)校專門管理,、統(tǒng)一發(fā)放,。另一方面，針對(duì)非免費(fèi)教材,，學(xué)?？膳c二手教材書商建立教材回收機(jī)制，對(duì)符合循環(huán)使用條件的教材折價(jià)回收,，降低供需成本,。同時(shí)，探索相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生捐贈(zèng)二手教材,，培養(yǎng)其養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保的意識(shí)。（陳文杰）