這樣一則現(xiàn)代版的“投桃獲李”故事,，讓人既深受教育,，又倍感溫暖,。小小孩童或許在幫人投幣、分享蘋果之時,，并不理解為什么要這樣做，只是單純地“聽媽媽的話”,。但當(dāng)他得到人們的表揚和感謝后,，卻一定能夠從中感受到快樂和滿足，這種快樂就來自于自己剛剛那兩次不明所以的小小舉動,。這就是一堂實實在在的德育課,，潤物無聲中在孩子心中種下的一顆友善的種子,。

　　教育的根本任務(wù)是立德樹人。學(xué)習(xí)好,、能力強固然重要,，但擁有一顆良善之心則更為難得。這樣一件發(fā)生在公交車的小事,，之所以引發(fā)輿論關(guān)注,，一方面在于事件所折射出的良好教育令人稱贊；另一方面在于人與人之間環(huán)環(huán)相扣,、溫暖彼此的好心之舉,，令人感動。

　　當(dāng)今時代競爭壓力加劇,，很多父母為了讓孩子出人投地,，更多將精力和注意力花在了對孩子學(xué)習(xí)能力的教育上，而往往忽視或弱化了對于品德的培養(yǎng),。而恰恰就是一個德字,，才是能夠讓孩子在未來應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)中，能夠站得最直,、行得最端,、走得最穩(wěn)、幸福得最久的動力源泉和力量支撐,。事件中的媽媽并沒有給男孩兒講什么大道理,，就是通過最簡單的鼓勵和推動，讓孩子在親身實踐中,，明白了什么叫友善,、什么叫互助、什么叫分享,、什么叫美德,。這種言傳身教，比任何大道理都更直接,、更直觀,、更深刻、更奏效,。

　　事件中的受助乘客和司機師傅,，對于孩子主動釋放的善意給予了積極的回應(yīng)——受助乘客塞給男孩兒的“感謝蘋果”，司機師傅回贈男孩兒的“感謝李子”,，環(huán)環(huán)相扣的暖心舉動,，讓好人好事產(chǎn)生了發(fā)酵，幸福的味道由一個人傳給了三個人，由三個人傳到了整個車廂,，又從整個車廂傳遍了網(wǎng)絡(luò),、傳向了社會，一個人被感動,、兩個人被感動,、整個車廂被感動、全社會被感動……這種被放大了的好人效應(yīng),，就是我們所要倡導(dǎo)和發(fā)揚的好人精神,。

　　德需要培養(yǎng)，愛需要傳遞,，這不是一個人的事,，而是需要全社會的共同努力。