青少年是國(guó)家的未來(lái),、民族的希望，讓愛(ài)國(guó)主義精神在青少年心中牢牢扎根,，讓廣大青少年培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情,、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行,，具有十分重大且深遠(yuǎn)的意義,。中小學(xué)是愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育工作,，是時(shí)代所需,、未來(lái)所需。

　　開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,，是中小學(xué)貫徹黨的教育方針,、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的應(yīng)盡之責(zé)、應(yīng)有之義,，也是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要內(nèi)容,，必須大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人,，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿學(xué)校教育全過(guò)程,，構(gòu)建一體貫穿、循序漸進(jìn)的愛(ài)國(guó)主義教育體系,，在中小學(xué)扎實(shí)開(kāi)展深入,、持久、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育,。

　　愛(ài)國(guó)主義教育是青少年的一堂人生必修課,。想要把這堂課上好,，需要不斷創(chuàng)新途徑和載體，不能囿于枯燥單調(diào)的刻板說(shuō)教,，要做到既有意義又有意思,。課堂教學(xué)是愛(ài)國(guó)主義教育的主渠道，不但要在思政課中講好愛(ài)國(guó)主義,，在各類(lèi)文化課,、藝術(shù)課中都應(yīng)當(dāng)把愛(ài)國(guó)主義教育融入其中，形成愛(ài)國(guó)主義教育與素質(zhì)教育,、品德教育的有機(jī)融合,，持續(xù)向青少年心中播撒愛(ài)國(guó)主義精神的種子。愛(ài)國(guó)主義不是教條,、不是空論,，在現(xiàn)實(shí)中有很多先進(jìn)典型、感人故事都是對(duì)愛(ài)國(guó)主義的生動(dòng)注腳,，把這些鮮活素材運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，能夠顯著增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。

　　人無(wú)精神不立,，國(guó)無(wú)精神不興,。愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族薪火相傳、中華兒女團(tuán)結(jié)拼搏的根與魂,，是我們國(guó)家的精神命脈和歷史傳承,。讓青少年堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信仰，踴躍扛起愛(ài)國(guó)主義的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，為民族復(fù)興和國(guó)家繁榮作出貢獻(xiàn)，就離不開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育,。

　　愛(ài)國(guó)主義教育必須增強(qiáng)針對(duì)性,，要根據(jù)不同年齡段青少年的身心特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容,、課程編排,、素材選擇、活動(dòng)安排,、教學(xué)形式等方面精心設(shè)計(jì),，避免模式化、套路化,，體現(xiàn)趣味性和差異性,，從而能夠真正觸動(dòng)青少年的內(nèi)心，強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)和集體觀念,，增進(jìn)青少年的民族自豪感和文化歸屬感,，才能夠達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育的最終目標(biāo),。