從古至今，教師都是國家發(fā)展建設(shè)中的重要力量。在文字沒有普及的年代,，知識通過口耳相傳保留,，由于缺乏文字記錄,，知識失真性比較大,；而有了文字以后,，人類的文明累積速度明顯加快,，教師作為傳播知識的中堅力量,，對于延續(xù)人類文明,、提升人們認(rèn)知水平、構(gòu)筑民族文化起了重要的推動作用,。在文化競爭越來越激烈的今天,，教師對于提升國民文化素養(yǎng)、培養(yǎng)國家未來棟梁更是起著關(guān)鍵性的作用,。

國家不斷注重教師隊伍培養(yǎng),，不斷提升教師隊伍待遇，力爭打造更為高素質(zhì),、更為優(yōu)秀的教師隊伍,。教師隊伍在快速發(fā)展壯大，但社會對待教師的態(tài)度則有所差異,，對于教師的重要性認(rèn)識上還有所欠缺,。對于教師這一群體，很多人認(rèn)為只是一種職業(yè),， 孩子教好理所當(dāng)然,。殊不知，教師這個職業(yè),，正如“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這句古詩，耗費(fèi)的不僅僅是自己的專業(yè)知識,，更是自己的心血,。

古人云：“國將興，必貴師而重傅,?！睆墓胖两瘢饚熤亟潭际侵腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。一個人遇到好老師是一生的幸運(yùn),，一個民族涌現(xiàn)一批又一批好老師是民族的希望。只有教師得到尊敬,，教師所傳授的道理和知識才能得到尊重,；只有教師所傳授的道理和知識得到了尊重，我們的下一代才更有希望,。

讓尊師重教成為社會新潮流,，需要形成社會合力,。老師素質(zhì)提升的同時，也要相關(guān)部門發(fā)力,，不斷提高工資福利待遇和從教條件,，為教師隊伍建設(shè)營造良好的環(huán)境。同時,，作為個人，要懂得飲水思源,，尊重自己的老師,。尊師重教不應(yīng)只在教師節(jié)，而應(yīng)成為常態(tài),，讓教師成為最光輝的職業(yè),。