3月21日，市政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹棗莊市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)有關(guān)情況，并回答記者提問,。

　　一、完善工作體系,，凝聚協(xié)同育人合力

　　大中小思政課一體化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要全市上下齊心協(xié)力、協(xié)同推進(jìn),。為此,，我們印發(fā)了《棗莊市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)施方案》，成立了棗莊市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)中心,，組建了思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),，構(gòu)建起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、同頻共振的工作格局,。今年2月,，成立了棗莊市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，首批遴選了包括棗莊學(xué)院,、棗莊職業(yè)學(xué)院在內(nèi)的35個(gè)大中小學(xué)一體化聯(lián)盟單位,，集聚各學(xué)段學(xué)校的骨干力量，打破學(xué)段壁壘,，形成從學(xué)前教育到高等教育的全鏈條思政育人體系。通過定期開展聯(lián)合教研,、集中培訓(xùn),、集體備課等方式,，推進(jìn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，努力實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思政課循序漸進(jìn),、螺旋上升，不斷提高思政課程針對(duì)性和吸引力,，為思政課一體化建設(shè)筑牢堅(jiān)實(shí)根基,。

　　二、加強(qiáng)課程建設(shè),，用好本地紅色資源

　　棗莊是一座充滿歷史文化底蘊(yùn)和紅色基因的城市,，鐵道游擊隊(duì)的傳奇故事、滕縣抗日烈士陵園的英雄事跡等都是鮮活的思政紅色教材,。我們充分挖掘這些紅色資源,，構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政一體化課程體系，組織各學(xué)段骨干教師結(jié)合地方文化資源,，跨學(xué)段建設(shè)思政學(xué)科課程群,，專題講解我市班墨文化、運(yùn)河文化,、工業(yè)文化等,，實(shí)現(xiàn)“棗莊系列”歷史文化資源大中小學(xué)全覆蓋，打造 100節(jié)“思政大課堂”精品課例,、100節(jié)棗莊地域特色課程及校本課程,，開發(fā)具有地方特色的思政課教學(xué)輔助資源包，推動(dòng)形成思政一體化系列示范課,。這些課程不僅讓學(xué)生們?cè)跉v史的回溯中汲取精神力量,，更讓他們?cè)诒就廖幕淖甜B(yǎng)下堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念,、中華民族偉大復(fù)興信心,，立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者,。

　　四,、建強(qiáng)教師隊(duì)伍,，提升思政育人水平

　　高素質(zhì)的思政教師隊(duì)伍是思政課一體化建設(shè)的重要支撐。市教育局聯(lián)合棗莊學(xué)院等單位,，組織教師開展系列培訓(xùn),，構(gòu)建市、區(qū),、校三級(jí)思政教師培訓(xùn)體系,。近年來，培養(yǎng)了一批思想政治教育一體化教學(xué)名師,，在首屆山東省思政“金課”評(píng)選中,，我市排名第1；有1位思政教師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師,、17位思政教師分別被評(píng)為齊魯名師建設(shè)工程人選,、山東省優(yōu)秀教師、“山東學(xué)校思政課教師年度人物”,、“山東學(xué)校優(yōu)秀思政課教師”,。設(shè)立思政課一體化建設(shè)專項(xiàng)課題，開展基于一體化教學(xué)的實(shí)踐研究,，先后有5位教師入選山東省學(xué)校思政課教學(xué)改革項(xiàng)目,。同時(shí)，我們還建立了思政課教師研修基地，搭建棗莊大思政“云”課堂,，定期組織教師開展教學(xué)研討,、課題研究，推動(dòng)思政課教學(xué)的改革創(chuàng)新,。各學(xué)校通過舉辦培訓(xùn)、研討會(huì),、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng),，持續(xù)加大思政課教師培養(yǎng)力度，不斷提升思政教師專業(yè)素養(yǎng),，為我市思政課一體化建設(shè)注入強(qiáng)大力量,。

　　五、健全評(píng)價(jià)機(jī)制,，強(qiáng)化考核導(dǎo)向作用

　　科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制是思政課一體化建設(shè)的重要保障,。我們積極探索建立多元化的思政課評(píng)價(jià)體系，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多個(gè)維度對(duì)思政課進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度,，更注重學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念,、行為習(xí)慣等方面的養(yǎng)成,。通過定期開展學(xué)生問卷調(diào)查、課堂觀察,、教學(xué)反思等活動(dòng),，及時(shí)了解思政課教學(xué)的實(shí)際情況，為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù),。同時(shí),，針對(duì)不同類型的學(xué)校、不同學(xué)段的思政課教師,、不同層次的教學(xué)階段細(xì)化并分類建立思政課考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行考核聯(lián)動(dòng)機(jī)制，由點(diǎn)到線,、由線到面層層推進(jìn),。將中小學(xué)思政課一體化建設(shè)情況納入學(xué)校黨建工作考核、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系,，并逐步提升思政課一體化育人效果在教師績(jī)效考核,、職稱晉升中的權(quán)重，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校和教師的積極性,。

　　下一步,，我們將以高度的政治責(zé)任感和使命感,，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的舉措,，推動(dòng)思政課一體化建設(shè)向縱深發(fā)展,，努力開創(chuàng)我市思政課建設(shè)新局面，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn),！

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