原標(biāo)題：《漢字風(fēng)云會(huì)》導(dǎo)演關(guān)正文:很高興把一檔綜藝節(jié)目做成剛需

　　▲《漢字風(fēng)云會(huì)》節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)圖片

　　“形跡可疑”還是“行跡可疑”,？“皇天后土”還是“皇天厚土”,？“貿(mào)然行事”還是“冒然行事”？從7月13日起每周四在浙江衛(wèi)視播出的《漢字風(fēng)云會(huì)》,，再次掀起“全民漢字公測(cè)”熱潮,。

　　與出自同一制作團(tuán)隊(duì)、在幾年前引起熱議的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》相比,，《漢字風(fēng)云會(huì)》不走疑難,、生僻路線，參賽選手也以小學(xué)五年級(jí)學(xué)生為主,。從前四期的播出情況來(lái)看,，小學(xué)生們的書寫能力超過(guò)大部分成年觀眾，以至于很多家長(zhǎng)表態(tài)：以前看到熊孩子看電視會(huì)想辦法阻止,，因?yàn)檫@檔節(jié)目,，現(xiàn)在全家都鼓勵(lì)孩子到點(diǎn)看電視！

　　昨日,，《漢字風(fēng)云會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)正文在接受媒體采訪時(shí)表示,，《漢字風(fēng)云會(huì)》最大的創(chuàng)新，就是顛覆了綜藝的功能,，“以前的綜藝都是娛樂(lè)的,、休閑的，《漢字風(fēng)云會(huì)》也是綜藝,，但首次變娛樂(lè)屬性為課堂屬性,，很多老師、家長(zhǎng)都反映說(shuō)這個(gè)節(jié)目具有剛需屬性,，是孩子們暑假必看的節(jié)目,。”

　　“大多數(shù)成人的書寫能力沒(méi)救了”

　　與《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》不同，《漢字風(fēng)云會(huì)》的參賽者多是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,，現(xiàn)場(chǎng)觀眾也以小學(xué)生為主,。

　　關(guān)正文說(shuō)，這種設(shè)置源于節(jié)目組的基本認(rèn)知：“小學(xué)是識(shí)字教育最核心的階段,，很多成人終身掌握的字詞基礎(chǔ)都是小學(xué)期間打下的,。我在錄制現(xiàn)場(chǎng)做過(guò)一次調(diào)查，問(wèn)180位小學(xué)生,，有誰(shuí)覺(jué)得爸爸媽媽會(huì)寫的字比你多,？結(jié)果只有3個(gè)人舉手,。”

　　不過(guò)，參賽者的“低齡”,，并不代表整體節(jié)目的水平就“低幼”,。

　　關(guān)正文直言：“實(shí)際上，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正常的書寫水平,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成人的平均水平,，這個(gè)節(jié)目幾乎適合所有年齡段的觀眾。但我們還是要強(qiáng)調(diào),，大多數(shù)成人的書寫能力其實(shí)是沒(méi)救的，我們更重視中小學(xué)生,。中國(guó)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有千萬(wàn),，小學(xué)三年級(jí)到初中二年級(jí)學(xué)生總數(shù)超過(guò)六千萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字規(guī)模足夠大了,。”

　　對(duì)于大小觀眾來(lái)說(shuō),，每期《漢字風(fēng)云會(huì)》都類似于一堂語(yǔ)文課，“每期節(jié)目70分鐘,，50個(gè)漢語(yǔ)詞匯,，是實(shí)打?qū)嵉南到y(tǒng)性教學(xué)，從常用易錯(cuò),，到生活用詞,，到拓展詞匯，全程高效率學(xué)習(xí),。一個(gè)孩子能從每期節(jié)目當(dāng)中新學(xué)加鞏固50個(gè)詞匯,，12期下來(lái)就是600多個(gè)，這個(gè)孩子開(kāi)學(xué)之后的書寫水平就能比其他孩子高出一截,。”

　　但是,，滿足“剛需”的說(shuō)法是否帶有功利化色彩？對(duì)于這樣的疑問(wèn),，關(guān)正文表示：“考試本來(lái)就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最有效方式之一,。我們反對(duì)應(yīng)試教育，反對(duì)的是教育以應(yīng)試為目的,，而不是反對(duì)學(xué)習(xí),。我們的這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是輕松有趣的，再優(yōu)秀的老師都沒(méi)有辦法營(yíng)造出這樣一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景,，因?yàn)闆](méi)這么多錢,。所以，用這種方式滿足這種剛需,，是我們很自豪的事情,。”

　　電視人只能充當(dāng)“文化翻譯”角色

　　參賽主體圈定為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,，這也基本確定了《漢字風(fēng)云會(huì)》的出題范圍：以常用、易錯(cuò),、“會(huì)讀不會(huì)寫”的詞匯為主,。關(guān)正文介紹說(shuō)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)花了一年時(shí)間,，專門收集各種書寫軟肋,，“社科院語(yǔ)言所、教育部語(yǔ)用所的老師們和我們一起工作,，他們都特別有經(jīng)驗(yàn),，常用的、易錯(cuò)的字詞,，挑得特別準(zhǔn),。”

　　提筆忘字，會(huì)讀不會(huì)寫,，已是很多人的生活常態(tài),。在一個(gè)鍵盤時(shí)代，重提漢字書寫的意義何在,？關(guān)正文解釋說(shuō)：“我們經(jīng)常隨口拿節(jié)目中出的題目考別人,，幾乎一考一個(gè)準(zhǔn)。比如,，‘貿(mào)然行事’還是‘冒然行事’,？‘各行其是’還是‘各行其事’？大家可以試試不同的輸入法,，有的輸入法就同時(shí)給你兩個(gè)選擇,。所以，電腦的功能是滿足各種需求,，也包括為寫錯(cuò)字服務(wù),。但我們的節(jié)目具有權(quán)威性、準(zhǔn)確性,，因?yàn)閰⑴c節(jié)目的是編《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《新華字典》的主編,。”從播出反響來(lái)看，很多網(wǎng)友都表示,，節(jié)目中出現(xiàn)的“打鉤”（易被寫為“打勾”）,、“沿用”（易被寫為“延用”）、“形跡可疑”（易被寫為“行跡可疑”）等詞匯,，在日常生活中確實(shí)經(jīng)?；煊谩?/p>

　　做過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《漢字風(fēng)云會(huì)》,，關(guān)正文和他的團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)文化教育類綜藝節(jié)目的新一波熱潮,。但在直言“大多數(shù)成人的書寫已經(jīng)沒(méi)救”之余,，關(guān)正文也坦言，電視熒屏承擔(dān)不起文化教育這么重要的使命,。“很多有文化的人現(xiàn)在就不看電視,，不看網(wǎng)綜，特別是有孩子的家庭,，覺(jué)得看電視是沒(méi)文化,，浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然這是事實(shí),，所以做電視別老想著教育別人,，得先想想怎么讓自己有文化。電視人只能是‘翻譯’,，把優(yōu)質(zhì)的資源翻譯成大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的視聽(tīng)產(chǎn)品,。因?yàn)閷?duì)公眾來(lái)說(shuō)，他們可能一時(shí)滿足于消費(fèi)粗糧,，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，還是高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品更扛得住時(shí)間,。”（孫立梅）