韓旭,，男，1982年2月出生，籍貫：棗莊市臺(tái)兒莊區(qū),，政治面貌：群眾，臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,。

       “春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這是一種高尚的境界,，韓旭是一名普通的小學(xué)老師,，他不敢以此自況，但是,，“愿學(xué)春蠶吐絲盡,，志做蠟炬映校園”，卻是他不變的信念和追求,。

        2012年初,，他被確診為：強(qiáng)直性脊柱炎引起雙側(cè)股骨頭壞死。而立之年本應(yīng)是家中的頂粱柱,，如今自己卻成了殘疾,，平時(shí)要強(qiáng)的他心灰意冷，有了輕生的念頭,。但從小的教師夢(mèng),，讓他對(duì)講臺(tái)、對(duì)學(xué)生一直熱戀著,，他不甘心就這樣早早地離開(kāi)校園,，離開(kāi)那些他心心念念的學(xué)生。

       中醫(yī)保守治療,，需要長(zhǎng)期服藥,。疼痛考驗(yàn)著他的意志，只有學(xué)生的歡笑才能暫時(shí)讓他忘了疼痛,。教室是他的天堂,，只要進(jìn)到教室里，站在講臺(tái)上,，看到學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，他就充滿了激情。為擺脫噩夢(mèng),，他做了髖關(guān)節(jié)置換手術(shù),，想想年邁的母親，想想對(duì)他關(guān)懷備至的妻子,，今后的路再難,，他一定要堅(jiān)持下去！

       學(xué)校遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)間到了,，他在家里坐立不安,，心里只有一個(gè)念頭：他要到校學(xué)習(xí)，他要參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),！他騎著三輪車(chē)堅(jiān)持到校參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，他還不能久坐，坐一會(huì)兒,，他就要站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)腰,、腿。開(kāi)學(xué)了,，學(xué)校沒(méi)有給他排課,，以利于他安心休養(yǎng)。他找到校長(zhǎng),，誠(chéng)摯地表示“我想上課,，想和學(xué)生們?cè)谝黄穑　边@句話深深地感動(dòng)了校長(zhǎng),，更感動(dòng)了廣大師生,。

       因行動(dòng)不便，學(xué)校特意把他的班級(jí)安排在和辦公室相鄰的教室里,，辦公室和教室都在一樓,，他每天可以免受上樓、下樓之苦,。他就想：領(lǐng)導(dǎo)這么關(guān)心他,，他一定要爭(zhēng)口氣，一定要努力工作,，決不做一個(gè)讓人鄙視的廢人,，他要有尊嚴(yán)地活著！從此,，他努力克服病痛,，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。每天他都把課本帶回家,，努力在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教材,、吃透教材。同時(shí),，他積極向其他老師學(xué)習(xí),，不論他們是年長(zhǎng)的還是年青的，他也不怕他問(wèn)的問(wèn)題有多簡(jiǎn)單,，他一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí),、積累著。但由于身體的原因,，一天下來(lái)，他仍累得倍感不適：兩胯發(fā)酸,，兩腿像灌了鉛一樣沉,。下班回到家,，他在床上躺著一動(dòng)也不想動(dòng)。校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“韓旭,，你身體不好,，可以晚來(lái)會(huì)兒，早走會(huì)兒,，路上別趕得太急,，千萬(wàn)別累著?！?他深深感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的關(guān)懷,。辦公室的幾位老師也經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“這節(jié)課他替你上了，你歇會(huì)兒吧,?！彼麄儗W(xué)校老師少，老師們都在超負(fù)荷地工作,，一旦他歇會(huì)兒了,，他所任教的課程就要安排給他們，他怎么忍心只顧自己,，再讓他們受累,？一個(gè)人做事要善始善終，他不能這樣就倒下,，他一定要挺過(guò)去,。貝多芬的那句“他要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使他完全屈服,?！本褪撬木裰е顾杏職饷鎸?duì)生活中的一切困難和阻力,。他的痛苦學(xué)生們看在眼里,，疼在心里。孩子們特意為他搬來(lái)了一張凳子,，要他坐著講課,。但他為了能夠更好地照顧到同學(xué)們聽(tīng)課，總是很少去坐,。有時(shí),，孩子們會(huì)說(shuō)：“老師，您休息一下再上課吧,，我們會(huì)遵守紀(jì)律的,，我們自己自學(xué)。”看著這樣懂事體貼的學(xué)生,，他心里溫暖極了,，也感動(dòng)極了，他想就是有再大的痛苦他也要克服,！在他和同學(xué)們的共同努力下,，期末時(shí)，他班取得了較好的成績(jī),，他的工作得到了同事,、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

       隨著時(shí)間的推移,，他對(duì)教師這份職業(yè)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深,，他發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜愛(ài)孩子們，越來(lái)越喜愛(ài)這份職業(yè),。他覺(jué)得時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)是寶貴的,，他必須得抓住這寶貴的時(shí)機(jī)，使自己有限的生命活得有價(jià)值,，活得有意義,。在短暫而寶貴的生命歷程中，他雖然不能增加生命的長(zhǎng)度,，但他可以增加生命的厚度,。他珍惜每一天，珍惜每一堂課,，珍惜和每一位學(xué)生親密接觸的時(shí)刻,。愿學(xué)春蠶吐絲盡，志做蠟炬映校園,，終身踐行這一信念,，他無(wú)怨無(wú)悔！

       韓旭于2015年被評(píng)為“棗莊市師德標(biāo)兵”,，2016年執(zhí)教的《愛(ài)如茉莉》被評(píng)為市級(jí)優(yōu)課,，2018年被評(píng)為“臺(tái)兒莊區(qū)最美教師”，2019年被評(píng)為臺(tái)兒莊區(qū)級(jí)骨干教師,。