王培培老師,，2000年參加工作,，19年來一直在教學(xué)一線，她將全部精力傾情于學(xué)生,，以實(shí)際行動踐行“四有”好教師要求,，把三尺講臺作為自己傳道授業(yè)、解疑釋惑的人生舞臺,。

       “教學(xué)來不得半點(diǎn)馬虎”

       王培培老師堅持用心教書,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在教學(xué)上,，她對自己的要求堪稱苛刻,，她說“教學(xué)來不得半點(diǎn)馬虎”。課前,，她認(rèn)真鉆研教材,，撰寫教案，語文備課牽扯課外內(nèi)容多,、范圍廣,，為讓課堂內(nèi)容更加豐富，王培培備課都要查閱大量的資料,，別人用一兩個小時準(zhǔn)備教案,，她往往需要五六個小時甚至更長時間。2013年一個冬天,，王培培老師為了寫出一篇滿意的教案,，連續(xù)加班幾個深夜，天氣寒冷,、身體不支而患上肺炎,。課中，她使出渾身解數(shù),，“聲情并茂,、手舞足蹈”， 用學(xué)生最喜愛,、最容易接受的方式把教學(xué)點(diǎn)講解清楚,。課后，她認(rèn)真考量布置適量作業(yè),，仔細(xì)批改每一份作業(yè),。她始終堅持從學(xué)生的角度看自己,，以此改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,。每次街道檢測,，她所帶的班級成績總是位列同年級前列。通過多年積累的教學(xué)經(jīng)驗和不斷的學(xué)習(xí),，逐步形成了一套有效的,、有鮮明個人風(fēng)格的教學(xué)方法，被同行譽(yù)為“王氏扎實(shí)高效法”,。她多次參加省市級優(yōu)質(zhì)課評比,，曾獲棗、滕兩級市優(yōu)質(zhì)課一等獎,、教學(xué)能手,、骨干教師、先進(jìn)班集體等嘉獎,。

       “要想教的好,，首先自己要鉆研透”

       王培培老師始終認(rèn)為，“要想教的好,，首先自己要鉆研透”,，自己成為“太平洋”，才能更好的澆灌“花朵”,。

       為更好的教好學(xué)生,，教學(xué)之余，她不斷加強(qiáng)對教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，2011年3月撰寫的《“興趣教學(xué)”在語文教學(xué)中的應(yīng)用》榮獲國家級一等獎,，并刊登在國家級專業(yè)刊物上。2008年——2009年參與山東省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書樂趣”子課題“語文經(jīng)典讀本使用研究”及“天文類科普作品應(yīng)讀內(nèi)容,、閱讀要求及方式研究”的研究，通過山東省教研室及教科所的鑒定并推廣,。 她還參與編制了三套《早讀》校本教材,，得到了同學(xué)們的一致歡迎。她是同事眼中的“行家里手”,，大家在教學(xué)中遇到難題,，下意識的都會說“問問王老師”。

       “每名學(xué)生都是我的孩子”

       她熱愛教師職業(yè),，愛校如家，愛生如子,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是,，每名學(xué)生都是我的孩子,。在她眼里，這些孩子有的接受知識快些,，而有的慢些,，但每一名孩子都各有長處，都是優(yōu)秀的,。于是,，她總是踏著星光而來，映著萬家燈火而去,，出滿勤干滿點(diǎn),，從未遲到和早退，把全部精力都傾注在學(xué)生身上,，為的就是要讓每名孩子都能健康成長,、學(xué)有所獲。在給學(xué)生傳授知識的同時,，她更注重在言傳身教中教學(xué)生們做人,、做事，在校輔導(dǎo),、陪伴學(xué)生的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過陪伴家人的時間,。

她在三尺講臺，秉持愛心,、恪盡職守,，迫求卓越，把“教書育人”融入了人生,。