“今年國家禁止幼兒園提前教孩子一年級課程,，但是最近我發(fā)現(xiàn)有很多培訓機構(gòu)開了一些幼小銜接班,，這下我就迷糊了,，國家禁止肯定是有原因的，但是又有那么多機構(gòu)開班,，很多家長也搶著給孩子報名,，那幼小銜接班到底需不需要上呢？我該如何選擇,？”近日,，一位孩子家長撥打了本報電話求助。記者帶著這個問題,，走訪了多家幼兒園,、小學、培訓機構(gòu),，試圖從多角度找到答案,。

　　家長：擔心孩子輸在起跑線上

　　記者采訪多位孩子家長了解到，很多家長對于上不上幼小銜接班都很苦惱,，但是其中很大一部分家長最后都選擇了上幼小銜接班,。“我有兩個孩子,，當初老大上幼兒園的時候我就想給孩子一個快樂的童年,，就沒有刻意地去給他報什么班，更沒有去提前接觸一年級課程,，現(xiàn)在他上了小學后我發(fā)現(xiàn)他的學習跟不上,，很明顯不如那些上了幼小銜接班的孩子。那些上幼小銜接班的孩子提前接觸了一年級的課程,，雖然他們不會將這些完全記住,，但是總會有一些模糊印象的，再學起來總比那些從頭開始學的孩子有優(yōu)勢,，所以我決定老二上小學前一定要提前接觸一年接的課程,，不能再輸在起跑線上了?！蹦橙毺珓⑴勘硎?。

　　采訪中記者還了解到，上過幼小銜接班的孩子并不是都起到了好的作用,，因為有些孩子提前接觸了小學知識,，所以感覺自己什么都會，顯得很浮躁,，不愿靜下心來去學習,，養(yǎng)成了壞的學習習慣,。“我女兒月月也上過幼小銜接班,，但是感覺作用不大,，老師總說她注意力不集中，一看就是在‘吃老本’,，好多知識點她明明都會就是做錯,，反而不如那些沒上過幼小銜接班卻很認真的孩子成績好?！痹略履赣H表示,。

　　老師：科學幼小銜接是有必要的

　　市中區(qū)某培訓機構(gòu)的趙老師向記者表示，科學幼小銜接是有必要的,，一方面是因為小學班學生眾多,，另一方面是剛?cè)雽W大部分的孩子自控能力較差，老師管理起來難度比較大,，學習方面基本上是老師教過后需要孩子自己加深記憶的,，提前上幼小銜接班可以規(guī)范孩子的行為，但是內(nèi)容不要太小學化,，更不要盲目地將所有知識都灌輸給孩子,，要有選擇性?！坝行┯仔°暯影嗟睦蠋熓菍⑺行W知識全部灌輸?shù)胶⒆幽X子里,，完全不考慮孩子的身心發(fā)展，這類幼小銜接班家長們最好不要去選擇,。老師的正確做法是,，以培養(yǎng)孩子們好的學習習慣和綜合能力為主，更多地去關(guān)注孩子們的生理心理成長,，將文化課與興趣課相結(jié)合,。”趙老師表示,。

　　某小學老師表示,，從幼兒園到一年級最大的變化就是紀律意識，幼小銜接可以讓孩子提前適應一節(jié)課40分鐘的規(guī)律,。而且每個孩子因為年齡,、學習能力、接受能力的不同,，所以幼小銜接適當?shù)呐囵B(yǎng)還是有好處的,，畢竟“早起的鳥兒有蟲吃”。“教材要及時更新,，如果教學人員教了孩子們舊的知識或是方法,，會讓孩子有了先入為主的印象，反而誤了孩子,?！痹摾蠋熣f。

　　園長：培養(yǎng)好的學習習慣最重要

　　記者走進市中區(qū)實驗幼兒園,，見到了幼兒園的董園長,。董園長給記者看了一份材料,，關(guān)于幼小銜接的問題就有數(shù)百條,，最后總結(jié)出三個焦慮點：1.想上幼小銜接班，怕孩子落后輸在起跑線上,；2.不知道哪些幼小銜接班正規(guī),，怕被教壞；3.過渡期家長們要如何教育孩子,。

　　“我當過多年的小學班主任,，1年級到6年級的班也都帶過，還從事過幼兒園的教育工作,，家長們不要太擔心,。幼小銜接從孩子3歲剛?cè)雸@就開始了，我們一直注重培養(yǎng)孩子的學習興趣,、積極主動,、認真專注、不怕困難,、敢于挑戰(zhàn)的學習品質(zhì),，這正是中小學生正在倡導的核心素養(yǎng)，遠比知識技能本身更加重要,。比如：在小學里凡是上課專注聽講,、積極思考、大膽發(fā)言,，學習主動性強的孩子,，以后成績都不會差，反而一些提前學習拼音和數(shù)學加減法的孩子,，如果沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習成績也只能暫時領(lǐng)先,，習慣不好,、上課不專心、做小動作成績反而不如那些沒有上幼小銜接班的孩子好,。一二年級最重要的是孩子的學習習慣和學習興趣的培養(yǎng),，做好這兩個事情,，一生都會受益?！倍瓐@長表示,。（記者 王正）