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棗莊典型發(fā)布廳
作者：郭超
暑假期間，各種披著“神奇效果”外衣的培訓班粉墨登場,。“一周寫出好字”“三十小時抵上三年”“七天成詩人”“蒙眼能辨色”,，這些速成班的廣告語讓人大跌眼鏡。我不由得想起前些日子“大火”的“百變神醫(yī)”“劉洪斌”們,。“一天治好糖尿病”“想怎么吃就怎么吃”“攻克癌癥”“不用吃藥,、不用打針”……似曾相識的夸張語言，似曾相識的神奇療效,，廣告針對的人群不同，但相信這些廣告的人,，大多懷著相同的心態(tài)：后者是病急亂投醫(yī),，前者是“不能讓孩子輸在起跑線上”。
速成班在家長中間有市場，說明不少人缺乏藝術(shù)常識和科學常識,。只要有基本的文學藝術(shù)素養(yǎng)就會知道,，“七天成為詩人”“一周寫出好字”是不可能的。無論是書法,，還是詩歌,，都包含了極為豐富的文化因素，書法不是簡單地寫字,，作詩也不是隨便堆砌詞語,。推敲琢磨、陶冶性情,、變化氣質(zhì),、文以化人，這些文學藝術(shù)所承載的重要作用,，需要長期涵泳才能獲得,。
在人文素養(yǎng)缺乏的背后，是科學素養(yǎng)的缺失,。這些速成班往往有著拙劣的“科學理論”支撐,。“右腦開發(fā)”是騙子最喜歡的一個理論。在某搜索引擎中輸入“開發(fā)右腦”,，可以查到17萬多條相關(guān)結(jié)果,，其中排名最靠前的幾條均是所謂“右腦開發(fā)”培訓班的招生信息。
“開發(fā)右腦”,，源于20世紀50年代,，美國神經(jīng)心理學家斯佩里博士，通過大量的割裂腦觀察實驗,，得出了左右腦分工的理論,。左右腦分工理論基于割裂腦實驗，觀察的對象是胼胝體被切斷了的割裂人,。而正常人的大腦工作時是協(xié)同合作的,。目前，學術(shù)研究表明,，人正常的腦活動,，左右腦都是同時進行的，最多只存在強度差異,。目前,，學術(shù)界沒有“開發(fā)大腦”的理論基礎(chǔ)，更別說實際操作了?，F(xiàn)在,，40年前的那個理論被各種騙子培訓機構(gòu)重新包裝演繹,，無非是想從家長身上刮下一層厚厚的油水。
“天價右腦開發(fā)騙局”并不是今日的新聞,。2015年2月13日的《遼沈晚報》,，就起底了一家盤踞在東北的騙子公司，打著“右腦開發(fā)”的幌子辦培訓班,，收動輒數(shù)萬元的天價學費,。“蒙眼分辨撲克”“一目十行”“無師自通，彈奏古代琴譜”,，其夸張的口號與今日的“腦立方”如出一轍,。聲稱能蒙眼分辨撲克顏色的孩子，最終也被證實是因為偷看,。
同樣的騙局屢屢得逞,，這不由得讓人疑惑。如果“開發(fā)右腦”那么神奇,，這個世界早就天才滿天飛了,。如果“開發(fā)右腦”能讓人快速成功，那些培訓老師還在那掙這份辛苦錢干嗎,，早就成為各個領(lǐng)域的頂級人才了,。就像那些股票“大師”一樣，如果他的理論真的有效,，他還需要靠開培訓班來賺錢嗎,？
這些交了“智商稅”的家長既可憐，又可氣,。這些開辦速成班的所謂“老師”既不真懂藝術(shù),，也不真懂科學，但他們深諳人心,，是“心理學大師”,。他們吃準了家長們“望子成龍”的迫切心態(tài)。在成人的世界里,，各種速成班也比比皆是,。什么考研、考公務(wù)員,，甚至考高級技工,、工程師，都有速成班,。放眼文藝界,，“注水”問題也是嚴重。大師遍地,，名家橫飛,，書法家,、文學家,，只要會寫字的人都敢這么吆喝,。當急功近利成為一種社會心態(tài)，家長們希望通過“速成”的方法來提高孩子們的文化藝術(shù)素養(yǎng),，也就不足為怪了,。
子曰：“無欲速，無見小利,。欲速則不達,，見小利則大事不成。”（《論語·子路》）孔子在兩千多年前的這幾句話,，今天讀來還是有很深刻的現(xiàn)實意義,。但愿家長們不要被各種“速成”的騙局蒙蔽了眼睛，不要被浮躁的心態(tài)扭曲了心智,。如果真心想提升孩子的文化素養(yǎng),，功夫還是得下在平時。
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