1

       真正高貴的不是出身，是教養(yǎng),。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：在人類(lèi)心靈的花園中,，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵就是人的教養(yǎng),。

       教養(yǎng),，是培養(yǎng)孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎(chǔ),，只想通過(guò)窮養(yǎng)或富養(yǎng)的捷徑,，劍走偏鋒?？此破媲?，自以為可以出奇制勝，其結(jié)果,，往往事與愿違,，功虧一簣,。

       有教養(yǎng)的人必然是懂得自尊與尊重他人的人，是衣著舉止得體,、知書(shū)達(dá)理,、做事有分寸的人。

       在生活中他們就好像陽(yáng)光,，帶給人溫暖和幸福,，相處起來(lái)更讓人覺(jué)得舒服，更能贏得別人的認(rèn)可和尊重,。

       對(duì)于父母而言,，當(dāng)你每天討論窮養(yǎng)、富養(yǎng)的時(shí)候,，其實(shí)都不如教養(yǎng)來(lái)得實(shí)在,，無(wú)教養(yǎng)寸步難行。

       教養(yǎng)是一筆珍貴的財(cái)富,，與其給孩子留下財(cái)富,，不如把孩子變成財(cái)富。所以,，教養(yǎng)是父母給孩子最好的禮物,。良好的教養(yǎng)，才是孩子立足的根本,。

       2

       很多人常說(shuō),，怎樣判斷一個(gè)人有沒(méi)有教養(yǎng)呢？好像很難,。其實(shí)也不難,，一個(gè)人有沒(méi)有教養(yǎng)，就看他得意時(shí)的姿態(tài),。

       有的人取得一點(diǎn)小成就,，或者一點(diǎn)點(diǎn)虛妄的名聲就飄飄然，開(kāi)始吹噓自己,、看不起其他的人,；

       有的人面對(duì)比自己地位低的人，總是一副居高臨下的姿態(tài),。這樣的人,，你會(huì)覺(jué)得他有教養(yǎng)嗎？

       古來(lái),，成功之士大多懷有謙遜之心,。比如：不恥下問(wèn)的孔子、三顧茅廬的劉備、韜光養(yǎng)晦的曾國(guó)藩,。謙虛謹(jǐn)慎,，其實(shí)也是一種美德和修養(yǎng)，希望你我都能有,。



       3

       飛法國(guó)的頭等艙上也有沒(méi)教養(yǎng)的行為,，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的田埂上人們也知道禮義廉恥。

       所謂教養(yǎng),，簡(jiǎn)單了說(shuō),，就是不管你的出身和背景，都努力做個(gè)更好一點(diǎn)的人,。

       農(nóng)民工擔(dān)心自己弄臟了地鐵的椅子，席地而坐,，是教養(yǎng),；小朋友不小心打破了鄰居家的花盆,，在門(mén)口等了主人一整天就為了說(shuō)一句“對(duì)不起”，是教養(yǎng),；爸爸媽媽從來(lái)不在老人和孩子的面前吵架,，是教養(yǎng)。

       教養(yǎng)像是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,，給人帶來(lái)百花齊放的美好享受，又像是高溫炎熱的夏天,，讓人感受到火辣辣的熱情。

       4

       畢淑敏說(shuō)：“教養(yǎng)是細(xì)水長(zhǎng)流的,，具有某種堅(jiān)定的流向和既定的軌道性。”它是后天養(yǎng)成的品質(zhì),，但一旦養(yǎng)成,，就深植于我們的骨髓,。

       無(wú)論在什么時(shí)候，展現(xiàn)我們的教養(yǎng),，等于展現(xiàn)我們靈魂的模樣。教養(yǎng)不僅僅是發(fā)乎其外,、如何待人接物的姿態(tài)；實(shí)際上是“為己”與“為人”的結(jié)合,。

       正如有人總結(jié)過(guò)的：讓別人舒服，讓自己不憋屈,。當(dāng)你需要吵吵嚷嚷向別人表現(xiàn)自己的教養(yǎng)之時(shí)，其實(shí)你已經(jīng)沒(méi)什么教養(yǎng),。

       而當(dāng)你自信于自己的行為舉止，乃至生活方式,、應(yīng)世觀念,，你無(wú)往而不是在展現(xiàn)教養(yǎng),。這就是所謂從心所欲的境界。

（以上圖片均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）