嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，業(yè)務(wù)水平促提升

        不忘立德樹人初心,，牢記為黨育人、為國育才使命,，時刻把每個學(xué)生擺在心靈的最高位置,，精耕細(xì)作教育上的每一件平凡小事，用樸實(shí)無華的行動詮釋了教育真諦和師德內(nèi)涵,。

        她,，就是棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理教師兼班主任。踏踏實(shí)實(shí),，默默付出,，呂老師不僅贏得了學(xué)生、家長,、社會的認(rèn)可,，也贏得了“山東省特級教師”“齊魯名班主任培養(yǎng)人選”“山東省基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專家”等多個榮譽(yù)。

        從教25年,，課堂教學(xué)堅決不重復(fù)：平行班不重復(fù),，班班有精彩；同一課題,，年年有不同,。每次備課，呂老師都把不同版本同課題的教材全部認(rèn)真瀏覽,，再寫教學(xué)設(shè)計,。年輕教師問她：“您是特級教師，備課還要費(fèi)那么大勁嗎,？”“學(xué)生是新的,，學(xué)情是新的，有些教學(xué)素材也更新了,，所以,，功夫要下在課前，時做時新,?！边@就是呂老師的答復(fù)。

        她的課堂總是充滿吸引力和感染力,，格外受學(xué)生的歡迎和好評,。很多學(xué)生說：“呂老師講課幽默風(fēng)趣，能把書本上的知識生活化、趣味化,、淺顯易懂,。”“地理課總是那么快就下課了,?！薄暗乩碚n上我要當(dāng)大先生到前面去講課！”觀摩過她上課的人,，感覺她沒怎么講啊,，但是學(xué)生很活躍，因?yàn)樗褭C(jī)會留給了學(xué)生,，學(xué)生不會怎么辦,？動員小組合作解決問題。真正把“教”和“育”完美統(tǒng)一,，使育人活動在“潤物無聲”“水到渠成”的狀態(tài)中得到落實(shí),。她每節(jié)課后都會自我“拷問”：“學(xué)習(xí)材料呈現(xiàn)的恰當(dāng)嗎？問題設(shè)置的精準(zhǔn)嗎,？這堂課準(zhǔn)備的充分嗎,？”由于保持著一顆學(xué)習(xí)的心，每次都從“新”出發(fā),，做到功在課前,、效在課上、思在課后,，不僅有益于學(xué)生,，同時也發(fā)展了自己，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,。

扎實(shí)工作,，良師益友做楷模

        她時刻心系著教室內(nèi)上課的學(xué)生，唯恐有學(xué)生在課堂因睡覺,、走神而錯過聽課,。只要她沒有課，她就會坐在教室后面,，要么改作業(yè)，要么閱讀書籍,。只有在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不聽課或者趴下睡覺了,，才輕輕走過去，要么眼神示意,，要么輕拍睡覺孩子的肩膀叫醒他,。

        每年6月中旬學(xué)生地生結(jié)業(yè)考試后，她從來沒有因?yàn)檫@門學(xué)科已經(jīng)考完而休息過，因?yàn)樗€有班主任工作,。每年學(xué)生一出考場,，都會問她同樣的問題，“老師,，我們是不是從今天開始就沒有班主任了,？”為了讓孩子們安心準(zhǔn)備期末考試，為八年級學(xué)習(xí)劃上圓滿句號,，她總會說：“放心吧,，我一直都在?！庇珠_啟了陪伴學(xué)生沖刺期末考試的航程,，因?yàn)闆]有地理課，她有更多的時間留在教室里,，保證了孩子們的課堂質(zhì)量,。家長感動地說，“她真是一位負(fù)責(zé)任的好老師,，孩子們跟著她,，我們家長放心?！?/p>

        為了提升班級管理水平,，她開始學(xué)習(xí)班級管理方面的知識，有時在家里邊做家務(wù)邊打開中國大學(xué)慕課APP聽課,，尋找班級亟待解決的問題策略,。每接手一個新班，班級狀況不斷,，她知道,，改變這種狀況急不得，她以學(xué)生出現(xiàn)的問題為案例,，對全班同學(xué)進(jìn)行教育規(guī)范,，教會他們怎么做。慢慢地,，大部分學(xué)生都能按照她的要求去做,，但是個別學(xué)生還是管不住自己，她就經(jīng)常與這些孩子談心,，鼓勵這些孩子擔(dān)任班干部,，用班級職務(wù)約束自己的行為，慢慢地這些孩子發(fā)生改變,，漸漸地融入了班集體,，班風(fēng)開始轉(zhuǎn)變，班級成績也突飛猛進(jìn)。很多家長感動地說：“呂老師是最負(fù)責(zé)任的老師,，比俺家長付出的都多,。”“非常感恩遇見這么好的老師,！”每當(dāng)聽到這些贊許和信任的話語,，她心里都非常感動和欣慰?？粗鴦偨影鄷r桀驁不馴的孩子,，現(xiàn)在遇到她總是立正、站好,、行禮,、問好，同事們都說,，她的付出終于有了回報,。她先后被評為“山東省中小學(xué)優(yōu)秀班主任工作室”主持人，“齊魯名班主任”培養(yǎng)人選,。

刻苦鉆研,，示范引領(lǐng)勇當(dāng)先

        教而不研則淺，研而不教則空,。她善于把日常工作中最棘手的問題以課題的方式進(jìn)行研究,，把教育和研究，育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道,。她先后主持參與完成國家級,、省級和市級課題10多項(xiàng)。通過課題研究,，她突破了教學(xué)中的一個又一個難點(diǎn),，加快了專業(yè)成長。

        她不僅重視自身的成長,，還積極幫帶青年教師,，實(shí)施“青藍(lán)工程”，用自己的言傳身教,，引導(dǎo)青年教師不斷進(jìn)步,。以省、市級工作室為平臺,，帶領(lǐng)青年教師,、班主任共同成長，并輻射,、引領(lǐng)更多的學(xué)校。在長期的教學(xué)實(shí)踐和孜孜不倦的科研探索中，她特別注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫論文,。她在國家級、省級刊物發(fā)表論文近２０篇,，其中有多篇論文發(fā)表在核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》,，出版?zhèn)€人專著一部。

        正如她所說,，“奔跑”一詞已經(jīng)成為她生命的主題詞,。她奔跑于學(xué)生間，因?yàn)椴槐寂芫蜔o法關(guān)注到每一個學(xué)生個體的全面發(fā)展,；她奔跑于各類培訓(xùn)活動間,，因?yàn)槌掷m(xù)的學(xué)習(xí)，可以讓她接觸到學(xué)科前沿,；她奔跑于現(xiàn)實(shí)與未來間,，因?yàn)樗龍孕牛簩W(xué)生是國家的未來，唯有教育的奮進(jìn),，才能托起中華民族偉大復(fù)興的夢想,。