“時下，職教高地建設在全省起步已成勢,。教育部和省委,、省政府對職業(yè)教育出臺了這么多優(yōu)惠政策，棗莊的職業(yè)教育要跟上形勢發(fā)展,，走在前列,，時不我待，必須有所作為,、有所突破,。怎樣突破？突破點在哪里,？這是我們職教人必須回答好的大問題,。” 棗莊市教育局副局長高玉龍說,。

棗莊是“中華科圣”墨子 ,、“工匠祖師”魯班、“造車鼻祖”奚仲的故里,。作為中國職業(yè)教育主要發(fā)祥地和中國工匠精神誕生地的后人,，棗莊人尤其是棗莊教育工作者認為自己有責任、有義務也有能力利用好這一得天獨厚的歷史和文化資源,，拓出一條職業(yè)教育改革發(fā)展的“棗莊路徑”,。

“X+1”模式活力初顯

以前，棗莊的職業(yè)教育學校普遍存在招生難的問題,。以山亭區(qū)職業(yè)中專為例,，該校招生規(guī)模為3000人，前兩年實際在校生只有700多人,。留住學生,、招進優(yōu)質生源，是棗莊職業(yè)教育生存發(fā)展面臨的第一大課題,。如何破題,？他們探索提出了“X+1”的棗莊方案。

什么是“X+1”,？據介紹,，“X+1”就是提升3個層次，即中職學校承接高職班、高職院校試辦本科班,、棗莊學院招收專業(yè)學位研究生,，每個層次都進一步，構建中職,、高職,、職業(yè)教育本科、應用型本科,、專業(yè)學位研究生教育一體化高質量發(fā)展的現代職業(yè)教育體系,。目前，棗莊市有職業(yè)院校19所,，其中,，2所高等職業(yè)學院，17所中等職業(yè)學校（其中,，2／3的在縣區(qū)）,。為提升中職學校的吸引力，把“X+1”落到實處,，棗莊市以市教育局為指導單位,，棗莊學院、棗莊職業(yè)學院和棗莊科技職業(yè)學院為牽頭單位,，聯(lián)合17所中職學校,、10家大型企業(yè)，組建了中高職貫通培養(yǎng)聯(lián)盟（棗莊市職教集團）,。這樣做一方面打通了升學這個渠道,，另一方面增強了社會供給和服務能力。從此,，棗莊的職業(yè)教育開始進入一個新境界,。

棗莊市職業(yè)中專校長謝寶華說：“2019年，原計劃招生1200人,，實際招生達到1700人,。這得力于‘X+1’貫通培養(yǎng)這一政策的實施。過去那種向教師‘分任務,、買學生’的現象有了根本性改變,。”

“棗莊市支持職業(yè)學院,、科技職業(yè)學院將五年制高職的前3年全部放到縣區(qū)職業(yè)中專培養(yǎng),，骨干專業(yè)試辦本科層次職業(yè)教育；同時,，幫助棗莊學院招收專業(yè)學位碩士研究生,。”高玉龍說，“這既是為縣區(qū)職業(yè)中專擴大生源,，也是為高職院校置換學位,。”

校企融合“兩情相悅”

如何讓學生學到真本領,，如何解決專業(yè)教學師資不足,，是棗莊職業(yè)教育必須解決的又一個難題。為了尋求突破,，棗莊職教人使出了渾身解數,。“我們的校企融合已經進入了‘兩情相悅’的新時期,。”棗莊職業(yè)學院黨委書記戰(zhàn)振強自豪地說,。

近年來,，棗莊市大力推進校企深度融合，以“資源共享,、優(yōu)勢互補,、項目共擔、共贏發(fā)展”為宗旨,，構建“校企協(xié)同,、雙師帶徒，亦教亦師,、亦生亦徒”的校企合作發(fā)展新格局,，打通了專業(yè)教學師資不足的瓶頸。戰(zhàn)振強列舉了兩個事例：一是以前學生到企業(yè)實習實訓,，企業(yè)一般都安排帶徒師傅,，但師傅往往缺乏正確的帶徒方法。為此,，他們專門開辦了企業(yè)師傅培訓學院,，培訓企業(yè)的“教學性師傅”，幫其掌握教育教學方法,、學生心理學等方面的知識,。對成績合格者，他們聯(lián)合有關部門授予其“教學型師傅”合格證書,。目前,，培訓班已舉辦兩期，90余名企業(yè)師傅畢業(yè),。二是把教師作為“過橋人才”推向企業(yè),。圍繞新舊動能轉換，棗莊的企業(yè)引進了一大批新技術、新產業(yè),，但是很多企業(yè)缺乏專業(yè)技術人才支撐,。鑒于此，學院主動派教師作為“過橋人才”到企業(yè)工作,，幫助企業(yè)進行成果轉化,，既滿足了企業(yè)需求，又開辟了教師到企業(yè)實踐鍛煉的渠道,。目前,，參與教師達到60多人。

“企業(yè)里能夠指導學生的合格‘教師’多了,，學校教師中符合條件的‘師傅’多了,，實施新型‘學徒制’就有了基礎和條件?！睉?zhàn)振強高興地說,。記者了解到，像棗莊職業(yè)學院一樣,，棗莊市多數職業(yè)學校與企業(yè)建立了較為密切的合作關系,。與之相應的是，相當多的棗莊學子選擇在本地就業(yè),，成為當地經濟社會發(fā)展的有生力量,。

“匠心文化”提升影響力

如何提升學校文化影響力，讓學生傳承棗莊深厚的匠心文化,？棗莊職教人展現出了大手筆,。在棗莊職業(yè)學院，院長王洪齡帶領記者參觀了他們建設的“中國（棗莊）工匠文化博物館”,。博物館分為“匠物”“匠人”“匠技”“匠制”“匠心”“匠承”6個展區(qū),，以棗莊“班、墨,、奚”歷史工匠文化為源頭,，展現了工匠文化的整體體系。其翔實的歷史資料,、豐富的文物,，讓人耳目一新。這是該學院為落實“棗莊共識”而實施的工匠文化提升工程,，也是全國唯一的以工匠文化為主題的博物館,。“目的是傳承匠心文化,，尋求提升學生‘匠心’素養(yǎng)的新突破,?！蓖鹾辇g說。

據介紹,，2019年5月,，以“匠心文化傳承與創(chuàng)新”為主題的首屆新時代中國卓越匠心文化論壇在棗莊舉辦，260多位國內職業(yè)教育專家學者,、企業(yè)家及“大國工匠”聚而論道,，形成了“棗莊共識”。其主要觀點包括：中華民族偉大復興呼喚卓越匠心文化,；匠心文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內核,；匠心鑄魂，大力培養(yǎng)新時代大國工匠,。棗莊市以踐行“棗莊共識”為契機,，建設了兩個平臺，著力提升職業(yè)教育的影響力：一是新時代中國卓越匠心文化論壇,，每年舉辦一次,；二是中國職業(yè)教育現代技術裝備與成果博覽會，與論壇同時進行,。他們還規(guī)劃征地1000余畝,，籌建中國職業(yè)教育博物館和職業(yè)體驗館,。預計投資10億元,，今年開工建設。據棗莊市教育局職教科科長邱艷麗介紹,，該市還開發(fā)了《走進棗莊,，學工匠精神》校本教材，培養(yǎng)職業(yè)學校學生的文化自信,、學習自信和技術自信,，為棗莊乃至國家培養(yǎng)更多的“大國工匠”。